مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری مجله روانشناسی 18808436 30 1 2026 5 25 Validation of the Self-Assessed Wisdom Scale (SAWS) in Students اعتبارسنجی ساختار عاملی مقیاس خودسنجی خرد در دانشجویان 90 100 fa رقیه قربانی دانشگاه فرهنگیان 2024 8 7 <p>The present study was conducted with the aim of investigating the psychometric indicators of the Wisdom Scale (SAWS) among students. This study is classified as descriptive-correlational research to select the desired sample from undergraduate students of Shiraz University in the academic year 2023-2024, 421 people were selected using multi-stage cluster random sampling method and completed the Webster Wisdom Scale and Goldberg Personality Traits questionnaires. The research data were analyzed in SPSS-22 and AMOS-22 software. The results of confirmatory factor analysis confirmed the existence of a five-factor structure in the scores obtained from the Persian version of the Wisdom Scale. In such a way that this scale has an acceptable fit with the data and all the goodness-of-fit indices for the five-factor model of wisdom were confirmed. In addition, Cronbach's alpha values for the components of the wisdom self-assessment scale were between 0.71 and 0.76, and for the total wisdom score was 0.80, which indicates the desirable reliability of the wisdom self-assessment tool. Also, the correlation coefficient of this scale with the extraversion and neuroticism dimensions of personality was 0.36 and -0.17, respectively, which indicates the convergent and divergent validity of this tool. These results indicate that the wisdom self-assessment scale (SAWS) can be used as a suitable tool for identifying wisdom in students with slight changes.</p> <p>پژوهش حاضر با هدف تعیین شاخص&zwnj;&zwnj;های روان&zwnj;&zwnj;سنجی مقیاس خرد (SAWS)&zwnj;&zwnj; در بین دانشجویان انجام گرفت. این پژوهش به لحاظ روش توصیفی-&zwnj;&zwnj; همبستگی بود. برای انتخاب نمونه از بین دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه شیراز در سال تحصیلی 1402-1403، تعداد 421 نفر به روش نمونه&zwnj;&zwnj;گیری تصادفی خوشه&zwnj;&zwnj;ای چندمرحله&zwnj;&zwnj;ای انتخاب شدند و پرسشنامه&zwnj;&zwnj;های مقیاس خودسنجی خرد وبستر و ویژگی&zwnj;های شخصیت گلدبرگ&zwnj;&zwnj; را تکمیل کردند. داده&zwnj;&zwnj;های پژوهش در نرم&zwnj;افزارSPSS-22 و AMOS-22 مورد تحلیل قرارگرفت. نتایج مربوط به تحلیل عامل تأییدی وجود یک ساختار پنج&zwnj;&zwnj;عاملی در نمرات حاصل از نسخه فارسی مقیاس خودسنجی خرد را مورد تأیید قرار داد. به&zwnj;گونه&zwnj;&zwnj;ای که این مقیاس ﺑﺮازش ﻗﺎﺑﻞﻗﺒﻮلی ﺑﺎ دادهﻫﺎ داﺷﺘﻪ است و کلیه ﺷﺎﺧﺺﻫﺎي نیکویی ﺑﺮازش برای الگوی پنج عاملی خردمندی تأیید شد. علاوه &zwnj;بر این مقادیر آلفای کرونباخ برای مؤلفه&zwnj;&zwnj;های مقیاس خودسنجی خرد بین 70/0 تا 76/0 و برای نمره خرد کل 80/0 به&zwnj;دست آمد که نشانگر مطلوب&zwnj;بودن اعتبار ابزار خودسنجی خردمندی است. همچنین ضریب همبستگی این مقیاس با ابعاد برون&zwnj;&zwnj;گرایی و روان&zwnj;&zwnj;آزرده&rlm;گرایی شخصیت به ترتیب&zwnj;&zwnj; (36/0، 17/0- و 01/0=p) به&zwnj;دست آمد که بیانگر روایی همگرا و واگرا این ابزار است. این نتایج نشان می&zwnj;&zwnj;دهد که مقیاس خودسنجی خردمندی با اندکی تغییرات می&zwnj;&zwnj;تواند ابزار مناسبی برای شناخت خردمندی در دانشجویان مورد استفاده قرار گیرد.</p> http://Iranapsy.ir/ar/Article/Download/47561