jop-140502292314050229230945CMV Verlagkhoffmann@cmv-verlag.comCMV VerlagJournal of Psychologyjop188084366302023272محمدمهدیکریمی نیاSaeedBalochzadeh-Khorshaneh630202318519410.66224/jop.22277.27.2.185http://Iranapsy.ir/fa/Article/22277http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/22277http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/22277http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/22277http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/22277http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/22277http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/22277http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/22277اخوان غلامی، مریم. حیاتی، مژگان (1398). اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر باورهای ارتباطی ناکارآمد و سازگاری زناشویی زنان ناسازگار. نشریه دانش و پژوهش در روان شناسی کاربردی، 20(3). صص 31 – 43. باب الحکمی، مجتبی. عباسی، احمد (1396). بررسی اثربخشی آموزش طرح تایم (غنی سازی ازدواج) بر افزایش رضایت زناشویی زنان. نشریه مجله دانشکده علوم پزشکی نیشابور، 5(1). صص 47 – 56. حیدری، حامد. کیمیایی، علی. خویی نژاد، غلامرضا. مشهدی، علی (1399). بررسی اثربخشی الگوی مشاوره ای پیشگیری از طلاق بر رضایت زناشویی در ازدواج‌های زود هنگام. نشریه دانشکده پزشکی. 63(1): 2249- 2258. حیدری، شیما و دانش، عصمت (1399)، مقایسه تعهد زناشویی و باورهای ارتباطی زوجین در دو نسل اخیر، فصلنامه خانواده و بهداشت، دوره 10، شماره 2 - شماره پیاپی 22، صص 35 – 48. صداقتی فرد، مجتبی و ابراهیمی مریم (1395)، بررسی رابطه بین باورهای ارتباطی و ناگویی خلقی با دلزدگی زناشویی زنان مراجعه کننده به مراکز بهداشت شهرستان ورامین، فصلنامه روان شناسی تحلیلی شناختی، دوره 7، شماره 27، صص 9-20. رجبی، غلامرضا. عباسی، قدرت الله. سودانی، منصور. اصلانی، خالد (1395). اثربخشی آموزش پیش از ازدواج به شیوۀ برنامه‌آگاهی و انتخاب میان فردی بر باورهای ارتباطی دانشجویان مجرد. نشریه مشاوره و روان درمانی خانواده. 6(1)؛ صص 79 – 97. رستمی، مهدی. قزلسفو، مهدی (1397). اثربخشی آموزش پیش از ازدواج به شیوه سیمبیس بر باورهای ارتباطی زوجین نامزد. نشریه روان‌شناسی خانواده. 5(1). صص 45 – 56. رضوی، حسین. جزایری، رضوان. احمدی، احمد. اعتمادی، عذرا (1396). ‌تأثیر برنامه آماده سازی پیش از ازدواج بر اساس مدل اولسون بر رضایت زناشویی زوج‌‌ها در دوران عقد. نشریه پژوهش‌های مشاوره. 17(67). صص 181 – 195. رستمی، مهدی. نوابی نژاد، شکوه. فرزاد، ولی الله (1399). اثر بخشی آموزش مهارت‌های پیش از ازدواج مدل تحکیم ازدواج پیش از شروع (SYMBIS) بر الگوها و آسیب‌های زوج‌های نامزد. نشریه خانواده درمانی کاربردی. 1(1): 1-9. شهبازی، مسعود. کرایی، امین. کیانی جم، ناهید (1396). استانداردهای زناشویی و اسنادهای ارتباطی به عنوان پیش‌‌بین‌‌های سازگاری و ناسازگاری زناشویی زنان. مجله روان‌شناسی خانواده، (4) 29- 42. صاحبدل، حسین. جمشیدی، علیرضا؛ شذکوری، زینب (1396). رابطه باورهاي ارتباطی در بی‌‌ثباتی ازدواج مردان و زنان متاهل. مجلة زن و مطالعات خانواده. 9(35). صص 65 – 78. صداقت‌خواه، عاطفه. بهزادی‌پور، ساره (1396). پیش‌بینی کیفیت روابط زناشویی بر اساس باورهای ارتباطی، ذهن‌آگاهی و انعطاف‌پذیری روان‌شناختی. فصلنامة علمی پژوهشی زن و جامعه. 8 (2):76-57. عباسی، قدرت الله (1398). بررسی اثربخشی برنامه‌آگاهی و انتخابهاي بین فردي PICK بر تصمیمگیري در انتخاب همسر در دانشجویان مجرد. دو فصلنامه مشاوره کاربردي، دانشگاه شهید چمران اهواز، 9(1). صص 49 – 68. کریمی، پرویز. اسمعیلی، معصومه (1395). اثربخشي الگوي راهنمائي و مشاوره قبل از ازدواج مبتني بر رويکرد چند بعدي بومي نگر بر کيفيت زندگي زناشويي. نشریه روان‌شناسی بالینی و مشاوره. 5(1). صص 4 – 19. Bradford, K., Stewart, J. W., Pfister, R., & Higginbotham, B. J. (2016). Avoid falling for a jerk (ette): Effectiveness of the premarital interpersonal choices and knowledge program among emerging adults. Journal of Marital and Family Therapy, 42(4): 630-644. Borowski, S. C., Tambling, R. B. (2015). Applying the health belief model to young individuals’ beliefs and preferences about premarital counseling. Journal of The Family Journal, 23(4): 221-236. Boehme, R. R. (2017). Assessment of the Impact of the Premarital Interpersonal Choices and Knowledge (PICK) Program on Adolescents. Master of Science in Family, Consumer, and Human Development. Utah State University. Bradford, K., Stewart, J. W., Pfister, R., & Higginbotham, B. J. (2016). Avoid falling for a jerk (ette): Effectiveness of the premarital interpersonal choices and knowledge program among emerging adults. Journal of Marital and Family Therapy, 42(4): 630-644. Clore, G. L. (2016). "Belief and Feeling: Evidence for an Accebility Model of Emotional Self Report". Journal of Psychological bulletin. 128(4): 934-960. Ellis, A. (2001). Overcoming destructive beliefs, feelings, and behaviors. Amherst, NY: Prometheus Books. Ellis, A (2004), Humanistic psychotherapy. The rational– emotive approach, New York: Crown and MC Graw- Hill. Epstein, W., & Eidelson, R. J. (1981). Unrealistic beliefs of clinical couples: Their relationships to expectations, goals and satisfaction. American Journal of Family Therapy, 9(3): 13-22. French, J., Emma E. , Meltzer, L (2019). The Implications of Sociosexuality for Marital Satisfaction and Dissolution. Psychological Science, (10).p 1460-1472 Gottman, J. M. (2011). The science of trust: Emotional attunement for couples. New York: Norton. Gottman, J. M. (2013). Why marriages succeed or fail, and how you can make yours last, New York: Simon & Suhuster Gottman, J., Silver, N (2015). The seven principles for making marriage work: A practical guide from the country's foremost relationship expert. Journal of Harmony; 29(86): 2014- 2031. Gottman, J. M., & Gottman, J. S. (2015). 10 Principles for doing Effective Couples Therapy (Norton Series on Interpersonal Neurobiology). New York: Norton. Gottman, J. M., & Gottman, J. S. (2012). Bridging the couple chasm: Gottman couple’s therapy: A research-based approach. Seattle, WA: The Gottman Institute. Harris, J. (2017). Adolescent relationship concerns and perceived gains from a relationship education course. Master of Science in Family, Consumer, and Human Development. Utah State University. Helms, S. W., Sullivan, T. M., Corona, R., & Taylor, K. A. (2013). Adolescent's recognition of potential positive and negative outcomes in risky dating situations. Journal of Interpersonal Violence, 28, 3084-3106. Hardy, NR., Fisher, A.R (2018). Attachment Versus Differentiation: The Contemporary Couple Therapy Debate. Journal of Family Process. 57(2): 557-571. Kepler, A. (2015). Marital satisfaction: The impact of premarital and couples counseling. Master of Social Work Clinical Research Papers. St Catharine's College, Cambridge Moss, E., Brian, J (2018).Associations between beliefs about marriage and life satisfaction: the moderating role of relationship status and gender. Journal of Family Studies . 24(3): 116- 127. Olson, D. H., & Olson-Sigg, A. K. (1999). PREPARE/ENRICH Program: Version 2000. Retrieved April 24, 2009, from http://www.prepare – enrich.com. Olson, D. (2011). FACES IV and the Circumplex Model: Validation study. Journal of Marital & Family Therapy, 3(4): 64–80. Olson, D. H., Fournier, D. G., Druckman, J. M., McCubbin, H. I., & Barnes, H. L. (1989). Families. California: Sage Publication Inc. Odero, M. E. A. (2019). Pre-marital counseling and its influence on marital quality among seventh day adventist members in Kibra Division of Nairobi County, Kenya (Doctoral dissertation), Pan Africa Christian (PAC) University, Kenya. Piotr, S., Randall, S., Groyecka , A., Frackowiak , T (2019). Marital Satisfaction, Sex, Age, Marriage Duration, Religion, Number of Children, Economic Status, Education, and Collectivistic Values: Data from 33 Countries. Frontiers in Psychology, 8(1199):1-7. Rajabi, G., Abbasi, G (2020). The Effectiveness of Premarital Counseling Based on a Relationship Education Program on the Idealistic Expectations of Single Young Adults. IJPCP. 25 (4): 384-395. Stanley, S. M., Amato, P. R., Johnson, C. A., & Markman, H. J. (2006). Premarital education, marital quality, and marital stability: Findings from a large, random household survey. Journal of Family Psychology, 20(2): 117- 126. Sunro, H. (2007). Honoring your family when they are miles away: Family of origin factors affecting couple relationship satisfaction in Asian, Anglo and Asian-Anglo couples. Dissertation, Texas Tech University. Sagesse, R. (2018). Effect of PICK educational premarital Counseling and marital satisfaction. Doctoral dissertation, Grand Canyon University, Phoenix, Arizona. Van Epp, J (2007). How to avoid falling in love with a jerk: The foolproof way to follow your heart without losing your mind. New York. McGraw-Hill. Van Epp, M. C. (2006). An exploration of the dating attitudes, beliefs and behavior of singles army soldiers and their perceive readiness to Mary. The Degree of Master of Science. The Ohio State University. Van Epp, M. C., Futris, T, G., Van Epp, J. C., & Campbell, K. (2008). The impact of the PICK a partner relationship education program on single army soldiers. Family and Consumer Sciences Research Journal, 36(2): 328-349.ZibaKasbi630202322423210.66224/jop.33279.27.2.224http://Iranapsy.ir/fa/Article/33279http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/33279http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/33279http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/33279http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/33279http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/33279http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/33279http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/33279آروند، حمید، عبدی، بهنام؛ عسکرزاد، نسرین و ارتقایی، حمیده (1400). عوامل ارتقا تاب‌آوری کارکنان پرستاری درگیر در مراقبت‌های بالینی از بیماران مبتلا به کووید-19. مجله روانشناسی، 4(25)، 570-560. آریان‌پور، سعید و نیساری، مریم (1402). مشکلات روان‌شناختی مادران کودکان مبتلا به کاستی‌توجه-بیش‌فعالی در دوره کووید-۱۹: نقش حمایت اجتماعی ادارک‌شده، حل مسئله اجتماعی و تاب‌آوری. مجله روانشناسی، 1(27): 115-106. زاهدی‌فر، شهین؛ نجاریان، بهمن و شکرکن، حسین (1379). ساخت‌ و اعتباریابی‌ مقیاسی‌ برای‌ سنجش‌ پرخاشگری‌. مجله دستاوردهای روان‌شناختی، 7(1)، 102-73. سلیمی، هادی؛ حاجی علیزاده، کبری؛ عامری سیاهویی، مجتبی و بهدوست، پریسا (1400). نقش میانجی استرس کرونا در رابطه بین اعتیاد به اینترنت با تعارضات و خشونت زناشویی و خانوادگی. فرهنگ مشاوره و روان‌درمانی، 12(45)، 116-95. سلیمی، هادی؛ عابدینی چمگردانی، سمیه؛ قاسمی نافچی، نیکو و تباشیر، سیروس (1399). ساخت و اعتباریابی مقیاس استرس کرونا (CSS-18) متناسب با سبک زندگی ایرانی. قرآن و طب، ۵(۴)، 31-23. علیزاده فرد، سوسن و صفاری‌نیا، مجید (1398). پیش‏ بینی سلامت روان بر اساس اضطراب و همبستگی اجتماعی ناشی از بیماری کرونا. پژوهش‌های روان‌شناسی اجتماعی، 9(36)، 141-129. فرامرزي، سالار؛ عابدي، احمد و قنبري، آمنه (1391). تاثير آموزش الگوي ارتباطي مادران بر کاهش نشانگان اختلال نافرماني مقابله اي (ODD) فرزندان. مجله پزشکي دانشگاه علوم پزشكي تبريز، 34(2): 96-90. مهدوی میدانی، محمد؛ شاهقلیان، مهناز و خانی‌پور، حمید (1401). ارتباط طرحواره‌‌های مقابله با استرس و فضایل در عمل با پریشانی روانشناختی در دوره همه‌‌گیری کرونا: نقش میانجی تاب‌‌‌‌آوری. مجله روانشناسی، 3(26)، 290-281. Ahmed, O., Ahmed, M. Z., Alim, S. M. A. H. M., Khan, M. A. U., & Jobe, M. C. (2020). COVID-19 outbreak in Bangladesh and associated psychological problems: An online survey. Death Studies, 1-10. American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5®). American Psychiatric Pub. Barican, J. L., Yung, D., Schwartz, C., Zheng, Y., Georgiades, K., & Waddell, C. (2021). Prevalence of childhood mental disorders in high-income countries: A systematic review and meta-analysis to inform policymaking. Evidence-Based Mental Health, 0, 1-9. Burke, J. D., Rowe, R., & Boylan, K. (2014). Functional outcomes of child and adolescent oppositional defiant disorder symptoms in young adult men. Journal of child psychology and psychiatry, 55(3), 264-272. Colizzi, M., Sironi, E., Antonini, F., Ciceri, M. L., Bovo, C., & Zoccante, L. (2020). Psychosocial and behavioral impact of COVID-19 in autism spectrum disorder: an online parent survey. Brain sciences, 10(6), 341. DeBono, A., & Muraven, M. (2014). Rejection perceptions: Feeling disrespected leads to greater aggression than feeling disliked. Journal of Experimental Social Psychology, 55, 43-52. Duan, H., Yan, L., Ding, X., Gan, Y., Kohn, N., & Wu, J. (2020). Impact of the COVID-19 pandemic on mental health in the general Chinese population: Changes, predictors and psychosocial correlates. Psychiatry research, 293, 113396. Edwards, G., Barkley, R. A., Laneri, M., Fletcher, K., & Metevia, L. (2001). Parent–adolescent conflict in teenagers with ADHD and ODD. Journal of abnormal child psychology, 29(6), 557-572. Feinberg, M. E., A Mogle, J., Lee, J. K., Tornello, S. L., Hostetler, M. L., Cifelli, J. A., ... & Hotez, E. (2021). Impact of the COVID‐19 Pandemic on Parent, Child, and Family Functioning. Family Process. Gassman-Pines, A., Ananat, E. O., & Fitz-Henley, J. (2020). COVID-19 and parent-child psychological well-being. Pediatrics, 146(4). Goldstein, L. H., Harvey, E. A., & Friedman-Weieneth, J. L. (2007). Examining subtypes of behavior problems among 3-year-old children, part III: Investigating differences in parenting practices and parenting stress. Journal of Abnormal Child Psychology, 35(1), 125-136. Hommersen, P., Murray, C., Ohan, J. L., & Johnston, C. (2006). Oppositional defiant disorder rating scale: preliminary evidence of reliability and validity. Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 14(2), 118-125. Ko, C. H., Yen, C. F., Yen, J. Y., & Yang, M. J. (2006). Psychosocial impact among the public of the severe acute respiratory syndrome epidemic in Taiwan. Psychiatry and clinical neurosciences, 60(4), 397-403. Lee, S. J., Ward, K. P., Lee, J. Y., & Rodriguez, C. M. (2021). Parental social isolation and child maltreatment risk during the COVID-19 pandemic. Journal of family violence, 1-12. Li, I., Clark, D. A., Klump, K. L., & Burt, S. A. (2017). Parental involvement as an etiological moderator of middle childhood oppositional defiant disorder. Journal of Family Psychology, 31(6), 659. Liang, L., Ren, H., Cao, R., Hu, Y., Qin, Z., Li, C., & Mei, S. (2020). The effect of COVID-19 on youth mental health. Psychiatric quarterly, 91(3), 841-852. Lu, R., Zhao, X., Li, J., Niu, P., Yang, B., Wu, H., ... & Tan, W. (2020). Genomic characterisation and epidemiology of 2019 novel coronavirus: implications for virus origins and receptor binding. The lancet, 395(10224), 565-574. Marchetti, D., Fontanesi, L., Di Giandomenico, S., Mazza, C., Roma, P., & Verrocchio, M. C. (2020). The effect of parent psychological distress on child hyperactivity/inattention during the COVID-19 lockdown: testing the mediation of parent verbal hostility and child emotional symptoms. Frontiers in psychology, 11, 3417. Miranda, A., Marco, R., & Grau, D. (2007). Parenting stress in families of children with attention-deficit/hyperactivity disorder: The impact of ADHD subtype and oppositional defiant disorder comorbidity. In International perspectives. Emerald Group Publishing Limited. Power, K. (2020). The COVID-19 pandemic has increased the care burden of women and families. Sustainability: Science, Practice and Policy, 16(1), 67-73. Russell, B. S., Hutchison, M., Tambling, R., Tomkunas, A. J., & Horton, A. L. (2020). Initial challenges of caregiving during COVID-19: Caregiver burden, mental health, and the parent–child relationship. Child Psychiatry & Human Development, 51(5), 671-682. Schmidt, S. J., Barblan, L. P., Lory, I., & Landolt, M. A. (2021). Age-related effects of the COVID-19 pandemic on mental health of children and adolescents. European journal of psychotraumatology, 12(1), 1901407. Serra-Pinheiro, M. A., Schmitz, M., Mattos, P., & Souza, I. (2004). Oppositional defiant disorder: a review of neurobiological and environmental correlates, comorbidities, treatment and prognosis. Brazilian Journal of Psychiatry, 26, 273-276. Szentiványi, D., & Balázs, J. (2018). Quality of life in children and adolescents with symptoms or diagnosis of conduct disorder or oppositional defiant disorder. Mental Health & Prevention, 10, 1-8. Taylor, S., Landry, C., Paluszek, M., Fergus, T. A., McKay, D., & Asmundson, G. J. (2020). Development and initial validation of the COVID Stress Scales. Journal of Anxiety Disorders, 102232. Von Soest, T., Bakken, A., Pedersen, W., & Sletten, M. A. (2020). Life satisfaction among adolescents before and during the COVID-19 pandemic. Tidsskrift for Den norske legeforening, 140(10), 32602316. Wang, H., Liu, Y., Hu, K., Zhang, M., Du, M., Huang, H., & Yue, X. (2020). Healthcare workers’ stress when caring for COVID-19 patients: An altruistic perspective. Nursing ethics, 27(7), 1490-1500. Yeung, N. C., Lau, J. T., Choi, K. C., & Griffiths, S. (2017). Population responses during the pandemic phase of the influenza A (H1N1) pdm09 epidemic, Hong Kong, China. Emerging infectious diseases, 23(5), 813. Zisser-Nathenson, A. R., Herschell, A. D., & Eyberg, S. M. (2017). Parent-child interaction therapy and the treatment of disruptive behavior disorders. Evidence-based psychotherapies for children and adolescents, 103-121.AtiehSabaghiniaHosseinSamavatyan630202314415310.66224/jop.36477.27.2.144http://Iranapsy.ir/fa/Article/36477http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36477http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36477http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36477http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36477http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36477http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36477http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36477باقری، ح.، رزمجویی، د.، و ساعی، ا. (1397). رابطه هوش هیجانی و خودکارآمدی مبتنی بر عملکرد شغلی کارکنان. مجله روانشناسی، 22(1)، 50-66. حسین‌زاده¬ بند قیری، ع.، رضوی، س. ع. ا.، و فاضلی، ع. (1396). تاثیر خودکارآمدی و سرسختی روان¬شناختی بر فرسودگی شغلی با میانجی‌گری انگیزش شغلی: مطالعه موردی کارکنان کتابخانه‌های عمومی استان خوزستان. فصلنامه علمی- پژوهشی تحقیقات اطلاع رسانی وکتابخانه¬های عمومی،24(3)، 480-494. رابینز، ا. (1394). رفتارسازمانی. ترجمه علی پارسائیان و سید محمد اعرابی. تهران: دفتر پژوهشهای فرهنگی. جلد سوم. علی محمدپور، ع.، تقی پور، ا.، و نعمتی، م. ح. (1396). شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر انگیزش شغلی کارکنان ناوگروه-های رزمی در دریانوردی¬های بلند مدت با استفاده از تکنیک AHP. فصلنامه علمي پژوهشي آموزش علوم دريايي، 4(2)، 71-86. کریمی، ر.، بشلیده، ک.، و هاشمی، س. ع. (1398). اثر رهبری اصیل بر فرسودگی شغلی با میانجی¬گری حیطه¬های زندگی کاری و خودکارآمدی مقابله شغلی. مجله روانشناسی، 23 (2)، 166-180. لاتام، گ. پ. (1389). انگیزش شغلی: تاریخچه، نظریه، پژوهش، عمل. ترجمه نسرین ارشدی. تهران: جنگل، جاودانه. Adeoye, A. O. (2014). An assessment of compensation management and motivation on organisational performance in the insurance industry in Nigeria. Doctoral dissertation, the University of Kwazulu-Natal. Adeoye, A. O., & Elegunde, A. F. (2014). Compensation management and motivation: Cooking utensils for organisational performance. Mediterranean Journal of Social Sciences, 5(27), 88-97. Alam, M. T., & Farid, S. (2011). Factors affecting teachers motivation. International journal of Business and social science, 2(1), 298-304. Arampatzi, E., Burger, M. J., & Veenhoven, R. (2015). Financial distress and happiness of employees in times of economic crisis. Applied Economics Letters, 22(3), 173-179. Aslam, S. (2014). Impact of financial and non financial rewards on employee motivation. Middle-East journal of scientific research, 21(10), 1776-1786. Azkiya, H., & Riyanto, S. (2020). The Application of Good Work Motivation to Increase Employee Productivity Salam Indonesia Travel. Journal of social science, 1(5), 204-210. Baba, A. I., & Ghazali, S. B. (2017). Influence of organizational justice on motivation of public sector employees in Nigerıa: An empirical investigation. International Journal of Management Research & Review, 7(9), 913-925. Bartone, P. T., Kelly, D. R., & Matthews, M. D. (2013). Psychological hardiness predicts adaptability in military leaders: A prospective study. International Journal of Selection and Assessment, 21(2), 200-210. Basford, T. E., Offermann, L. R., & Wirtz, P. W. (2012). Considering the source: The impact of leadership level on follower motivation and intent to stay. Journal of Leadership & Organizational Studies, 19(2), 202-214. Bitencourt, R. G., Pauli, J., & Maciel, A. C. (2019). Influence of the organizational support on Generation Y’s work motivation. Estudios Gerenciales: Journal of Management and Economics for Iberoamerica, 35(153), 390-398. Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative research in psychology, 3(2), 77-101. Castleberry, A., & Nolen, A. (2018). Thematic analysis of qualitative research data: is it as easy as it sounds?. Currents in pharmacy teaching and learning, 10(6), 807-815. Celik, M., & Sarıturk, M. (2012). Organizational justice and motivation relationship: the case of Adiyaman University. Istanbul Ticaret Universitesi Sosyal Bilimler Dergisi Yıl, 11(1), 353-382. Daud, N. (2017). Job security and well-being among private workers in Malaysia. Journal of Technology Management and Business, 4(1), 25-38. Dermody, M. B., Young, M., & Taylor, S. L. (2004). Identifying job motivation factors of restaurant servers: insight for the development of effective recruitment and retention strategies. International journal of hospitality & tourism administration, 5(3), 1-14. Dieleman, M., Cuong, P. V., & Martineau, T. (2003). Identifying factors for job motivation of rural health workers in North Viet Nam. Human resources for health, 1(1), 1-10. Griva, E., Panitsidou, E., & Chostelidou, D. (2012). Identifying factors of job motivation and satisfaction of foreign language teachers: research project design. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 46, 543-547. Hanafi, A. S., Bahri, S., & Abd Majid, M. S. (2019). Effect of organizational structure, job analysis and leadership style on work motivation and its impact on performance of employees. JPAS (Journal of Public Administration Studies), 1(4), 39-45. Kavitha, A. (2020). A study on Job Involvement of Employees in Private Sector. Dogo Rangsang Research Journal, 10, 1-11. Kundu, S. C., Kumar, S., & Lata, K. (2021). Effects of perceived role clarity on innovative work behavior: a multiple mediation model. RAUSP Management Journal, 55, 457-472. Lorincova, S., Starchon, P., Weberova, D., Hitka, M., & Lipoldova, M. (2019). Employee Motivation as a Tool to Achieve Sustainability of Business Processes. Sustainability, 11(13), 1-15. Mitchell, J. I., Gagne, M., Beaudry, A., & Dyer, L. (2012). The role of perceived organizational support, distributive justice and motivation in reactions to new information technology. Computers in Human Behavior, 28(2), 729-738. Mohsan, F., Nawaz, M. M., Khan, M. S., Shaukat, Z., & Aslam, N. (2011). Are employee motivation, commitment and job involvement inter-related: Evidence from banking sector of Pakistan. International Journal of Business and Social Science, 2(17), 226-233. Osman, A., Othman, Y. H., Rana, S. S., Solaiman, M., & Lal, B. (2015). The influence of job satisfaction, job motivation & perceived organizational support towards organizational citizenship behavior (OCB): a perspective of American-based organization in Kulim, Malaysia. Asian Social Science, 11(21), 174182. Purba, P., Dalimunthe, R. F., & Absah, Y. (2020). The effect of work skills and employee’s job involvement on employee performance through job satisfaction in manpower office of Medan, Indonesia. European Journal of Human Resource Management Studies, 4(2), 169-188. Saha, K., Reddy, M. D., Mattingly, S., Moskal, E., Sirigiri, A., & De Choudhury, M. (2019). Libra: On linkedin based role ambiguity and its relationship with wellbeing and job performance. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction, 3(CSCW), 1-30. Schaufeli, W. B., & Bakker, A. B. (2004). Job demands, job resources, and their relationship with burnout and engagement: A multi‐sample study. Journal of Organizational Behavior: The International Journal of Industrial, Occupational and Organizational Psychology and Behavior, 25(3), 293-315. Sharma, B. R., Srivastava, V. N., Ningthoujam, S., & Arora, V. (2012). Job involvement as a key component of work motivation: Search for predictors. Indian Journal of Industrial Relations, 48(2), 325-340. Sugiarto, S., & Putra, I. G. S. (2020). The role of communication climate on the performance of PT. Lazada Express Bandung employees with work motivation as an intervening Variable. Research in Business Social Science, 9(5), 160-165. Suzuki, J. (2020). A study of factors influence employee motivation within organization in thailand. [M. A Thesis, degree of Master of Management, Mahidol University]. Yang, F. (2011). Work, motivation and personal characteristics: an in‐depth study of six organizations in Ningbo. Chinese Management Studies, 5(3), 272-297. amiryekanizadAkbarSoleimannezhadNoriehHajizadeh630202316517310.66224/jop.36787.27.2.165http://Iranapsy.ir/fa/Article/36787http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36787http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36787http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36787http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36787http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36787http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36787http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36787آمره‌ئی برچلوئی، شهلا؛ خوش‌کنش، ابوالقاسم و فلاح زاده، هاجر. (1400). پیش‌بینی دلزدگی زناشویی زوجین بر اساس اهمال‌کاری و سبک زندگی. مطالعات زن و خانواده، 9(3), 155-129. برنشتاين، فيليپ، اچ و برنشتاين، مارسي تي.(1382). زناشويي درماني، ترجمه سيدحسن پورعابدي نائيني و غلامرضا منشئي. تهران: انتشارات رشد. بوستانی کاشانی، امیر عباس؛ خدابخشی کلایی، آناهیتا؛ داوودی، حسین و حیدری، حسن. (1400). اثربخشی الگوی روایت درمانی بر مهارت‌های ارتباطی، ابرازگری هیجانی و همدلی در دختران و پسران آماده ازدواج. سلامت اجتماعی، 8 (2)، 246-236. حیدری، خدیجه و هنرپروران، نازنین. (1398). مقایسه اثربخشی ایماگوتراپی وزوج درمانی ستیر بر پایداری زندگی زوجین متعارض. فصلنامه روشها و مدلهای روان‌شناختی، 10(37)، 191-206. خداوردیان، سارا؛ خدابخشی کولایی آناهیتا و ثناگو، اکرم. (1399). تبیین تجارب سازگاری روان‌شناختی و اجتماعی دختران جوان پیرامون تجربه شکست عاطفی، روان پرستاری، ۸ (۱) ، ۹-۱. رجبی، غلامرضا؛ خشنود، قاسم؛ سودانی، منصور و خجسته مهر، رضا. (1399). اثربخشی زوج‌درمانی مبتنی بر بازسازی عاطفی بر افزایش اعتماد و رضایت زناشویی در زوجین با ازدواج مجدد، مجله روانپزشكي و روان‌شناسي باليني ايران، 26(1)، 129-114. سالک ابراهیمی، لیلا؛ پرواز، یونس؛ سعادت، سید حسن و موسوی، الناز. (1401)، بررسی پیش‌بینی‌های جمعیت‌شناختی طلاق عاطفی زوجین. مجله پژوهش سلامت، 7 (2)، 105-96. س‍ت‍ی‍ر، ویرجینیا. (1398). آدم سازی در روان شناسی خانواده، مترجم بهروز بیرشک. تهران: انتشارات رشد. شوانی، اسماعیل؛ زهراکار، کیانوش و رسولی، محسن.(1395). اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش مولفه‌های فرسودگی زناشویی زنان دارای همسر جانباز. فصلنامه علمی-پژوهشی طب جانباز، 8(2)، 125-112. فیض‌آبادی، سکینه؛ زهراکار، کیانوش و محمدنظری، علی. (1395). اثربخشی مشاوره مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر فرسودگی زناشویی. مجله پزشکی ارومیه، 27(9)، 790-782. قربانی، نسرین و باقری حسین‌آبادی، شهره.(1400). اثربخشی خانواده درمانی کوتاه مدت ستیر بر ناگویی هیجانی و بلوغ عاطفی در زوجین متقاضی طلاق. سنجش و پژوهش در مشاوره و روان‌شناسی کاربردی، ۳ (۳) :۴۴-۳۳. قربانی، مریم و فیروزی، سمیه.(1396). اثربخشی آموزش سبک زندگی در رضایت مندی و فرسودگی زناشویی زنان متاهل شهر اصفهان. فصلنامه علمی-پژوهشی زن و جامعه، 8(29)، 37-23. قنبری هاشم‌آبادی، بهرام علی، طالبیان شریف، سید جعفر و مشیریان، سیده ساجده. (1398). اثربخشی خانواده‌درمانی ارتباطی ستیر بر تاب‌آوری و حل مسئله زوجین. آسیب‌شناسی، مشاوره و غنی‌سازی خانواده، ۵ (۲) :۱۴۰-۱۱۹. کریمی، پروانه؛ کرمی، جهانگیر و دهقان، فاطمه. (1393). رابطه سبک‌های دلبستگی و سبک‌های حل تعارض با فرسودگی زناشویی کارکنان متأهل. فصلنامه زن و جامعه, 5(20), 70-53. کیانی چلمردی، احمدرضا؛ خاکدال، سعید، قمری کیوی، حسین و جمشیدیان نائینی، یاسمن. (۱۳۹۷). اثربخشی خانواده درمانی کوتاه مدت ستبر بر حس انسجام و تنظيم شناختی هیجان زوجین ناسازگار، پژوهش های روان شناسی بالینی و مشاوره، 8 (1)، 20-5. گلدنبرگ، ایرنه، گلدنبرگ، هربرت. (1401). خانواده درمانی. ترجمه حمید رضا حسین شاهی براوتی. تهران : انتشارات نشر روان. محمدی، محمد؛ شیخ هادی سیروئی، رحمان؛ زهراکار، کیانوش؛ شاکرمی، محمد و داورنیا، رضا.(1395). اثر زوج درمانی شناختی رفتاری به شیوه گروهی بر فرسودگی زناشویی و میل به طلاق، ارمغان دانش. مجله علوم پزشکی یاسوج، 21(11)، 1086-1069. نعمتی سوگلی تپه، فاطمه. (1397). اثربخشی آموزش گروهی والدین مبتنی بر رویکرد خانواده درمانی ستیر بر سازگاری و اعتیاد به اینترنت در نوجوانان دختر شهر تبریز. فصلنامه پژوهش‌های نوین روان‌شناختی، 13(51)، 229-207. نویدی، فاطمه.(1386). بررسي رابطه دلزدگي زناشويي با عوامل جو سازماني در پرستاران زن و مرد، مجله روان‌شناسي، 11(3)، 287-275. هواسی، ناهید؛ زهراکار، کیانوش و محسن‌زاده، فرشاد. (1395). بررسی اثربخشی زوج درمانی گروهی به روش گاتمن بر کاهش فرسودگی زناشویی زوجین. نشریه روان پرستاری، 4(6)، 64-59. Adedini, S.A., Somefun, O.D., Odimegwu, C.O., & Ntoimo, L.F.C. (2020). Union Dissolution - Divorce, Separation, and Widowhood in Sub-Saharan Africa: Trends, Patterns, and Determinants, Family Demography and Post-2015 Development Agenda in Africa. Springer, Cham. Alavimoghadam, S. T., Mafakheri, A., & Jahangiri, A. (2021). Effectiveness of Emotion-Focused Couple Therapy in Marital Burnout, Marital Forgiveness, and Communication Styles of Couples Affected by Extramarital Relationships. Avicenna J Neuro Psycho Physiology, 8 (3) ,151-156. Banmen, J. (2008). Satir's systemic brief therapy: an advanced residential training program. Dumas Bay, WA. Boostani Kashani, A. A, Khodabakhshi-Koolaee, A., Davoodi, H., & Heidari H. (2020). Effects of Marriage Preparation Per Satir’s Communication Model and Narrative Therapy on Empathy and Emotional Expression in Single Young Adults., JCCNC, 6 (3) ,145-156. Brubacher, L. (2016). Integrating emotion- Focused therapy with the Satir model on Couple Burnoute, Journal of Marital and Family Therapy, 32(2), 141-153. Carr, A. (2014). The evidence -base for couple therapy, family therap y and systemic interventions for adult-focused problems. Journal of Family Therapy, 36 (2), 158-194. Gorkin, M. H. (2009). The four stages of burnout. financial services journal. online.http://stressdoc.com/ 4 stage.htm. Hagen, L., & Sabey, A. (2019). Satir Model of Transformational Systemic Therapy, Encyclopedia of Couple and Family Therapy. Springer, Cham. Hansson, K., & Lund bland, A. (2016). Couple therapy/: Effectiveness of treatment and long term follow up. Journal of Family Therapy, 28,136-152. Huston T. (2009). What is love got to do with it? Why some marriage succeeds and other fail. Journal of Personal Relationship, 16(3): 301-27. Kettrey, H. H., & Emery, B. C. (2016). Communication styles and marital satisfaction in American Couples. Journal of Family Violence, 6, 400-401. Khatibi, S., Gudarzi, M., & Yarahmadi, Y. (2021). Effectiveness of Satisfactory Marriage Training Intervention in Marital Conflicts and Marital Disillusionment. Avicenna J Neuro Psycho Physiology,8(1) ,13-18. Kuhn, T. (2016). The structure of scientific revolutions. Chicago: University of Chicago Press. Nejatian, M., Alami, A., Momeniyan, V., Delshad Noghabi, A., Jafari, A.R. (2021). Investigating the status of marital burnout and related factors in married women referred to health centers. BMC Women's Health, (21) 25, 1-9. Okur, S. (2020). Satir Transformational Systemic Therapy and Spirituality.Spiritual Psychology and Counseling, 5 (1), 45- 64. Pines, A. M. (1996). Couple burnout: Couses and Cures. London Routledge. Schaufeli, W. B., & Bunk, B. P. (2013). The handbook of work and health psychology. 2nd ed. West Sussex, England: Wiley, 383-429. Wallerstein, J. (2019). The good marriage: How and why love lasts. Plunkett Lake Press. Wirth, J. H., Allen, A. B. & Zitek, E. M. (2020). Feeling like a burden: Self-compassion buffers the negative effects of a poor performance. Social Psychology,51(4), 219-238.faezehadibniaMehrdadKalantarisoghraakbarichermahini630202319520510.66224/jop.36847.27.2.195http://Iranapsy.ir/fa/Article/36847http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36847http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36847http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36847http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36847http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36847http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36847http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/36847باعزت، ف.، نوري زاده، ن. (1397). تأثير بسته آموزشي- شناختي دانشگاه يوتا بر ابعاد توجه پايدار، انتخابي و انتقالي کودکان خردسال. سلامت روان کودک، 5(3)، 68-58. بيرامي، منصور.، موحدي، يزدان.، و احمدي، اسماعيل. (1396). تأثير بازتواني شناختي بر عملکرد توجه متمرکز- پراکنده و حافظه کاري در دانش‌‌آموزان با ناتواني يادگيري رياضي و خواندن. عصب روانشناسي، 3(1)، 28-9. حجتی، قصيده.، نقش، زهرا.، خداياری فرد، محمد. (1400). رابطه سبک دابستگی و هويت اخلاقی: نقش واسطه‌ای همدلی. روانشناسی، 2(25)، 235-215. خدادادي، مجتبي.، شاهقليان، مهناز.، و اماني، حسين. (1393). نرم‌افزار دسته‌بندي كارت ويسكانسين. تهران: موسسه تحقيقات علوم رفتاري‌- شناختي سينا. خدادادي، مجتبي.، مشهدي، ع.، و اماني، حسين. (1393). نرم‌افزار استروپ کلاسيک. تهران: موسسه تحقيقات علوم رفتاري‌- شناختي سينا. خدادادي، مجتبي.، مشهدي، ع.، و اماني، حسين. (1393). نرم‌افزار عملكرد پيوسته. تهران: موسسه تحقيقات علوم رفتاري‌- شناختي سينا. خدادادي، مجتبي.، نظربلند، ندا.، و اماني، حسين. (1393). نرم‌افزار تکليف سنجش عملکرد کنش‌‌هاي اجرايي (حافظه کاري). تهران: موسسه تحقيقات علوم رفتاري‌- شناختي سينا. خدادادي، مجتبي.، يزدي، سيده منور.، و اماني، حسين. (1393). نرم‌افزار توجه متمرکز و پراکنده. تهران: موسسه تحقيقات علوم رفتاري‌- شناختي سينا. رابرتس، ديويد.ل.، پن، ديويد.ل.، و کامبس، دنيس.ر. (2016). شناخت اجتماعي و آموزش تعامل. ترجمه سوسن عليزاده فرد و حسين زارع (1398). نشر ارجمند. رنج‌‌دوست، شهرام.، و عيوضي، پروانه. (1392). بررسي رابطه هوش هيجاني دبيران با تفکر خلاق دانش‌آموزان متوسطه. پژوهش در برنامه‌ريزي درسي،10(2)، 125-113. علي محمدي، فاطمه.، و آقاجاني، احمد. (1400). پيش‌بيني کيفيت زندگي زناشويي بر اساس تعهد و همدلي زوجين در دانشجويان متأهل دانشگاه آزاد اسلامي واحد قم. روانشناسي و روانپزشکي شناخت، 8(4)، 145-135. نجاتي، وحيد.، کمري، سامان.، و جعفري، صديقه. (1397). ساخت و بررسي ويژگي‌‌هاي روان‌سنجي پرسشنامه شناخت اجتماعي دانشجويان (شاد). شناخت اجتماعي، 7(2)، 144-123. نيک راد، ليلا.، باصری، احمد.، و بيگدلی، حسين. (1401). نقش واسطه‌ای تفکر انتقادی در رابطه بين اهمال‌کاری و سرمايه شناختی. روانشناسی، 2(26)، 170-160. نيکنام، کريم.، غباري بناب، باقر.، و حسن‌‌زاده، سعيد. (1399). اثربخشي آموزش حل مسئله خلاقانه بر خلاقيت و سازگاري اجتماعي دانش‌‌آموزان پسر تيزهوش. کودکان استثنايي، 20(2)، 62-47. همرنگ، حميد.، قنبري پناه، افسانه.، ابوالمعالي الحسيني، خديجه.، و سپاه منصور، مژگان. (1398). تبيين رابطه بين خلاقيت و سازگاري تحصيلي دانش‌‌آموزان با ميانجي‌‌گري انگيزش تحصيلي. ابتکار و خلاقيت در علوم انساني، 9(3)، 60-25. Al-Khatib, B.A. (2012). The effect of Using brainstorming strategy in developing creative problem solving skills among female students in princess Alia universitycollege. Contemporary Research, Contemporary Research, 2(10), 29-38. Baumgartner, S.E., Schuur, W.A., Lemmens, J.S., & Poel, F. (2017). The relationship between media multitasking and attention problems in adolescents. Human Communication Research, 44(1), 1-27. Beddington, J., Cooper, C. L., Field, J., Goswami, U., Huppert, F. A., Jenkins, R., & Thomas, S.M. (2008). The mental wealth of nations. Nature, 455, 1057–1060. Berry, A. S., Zanto, T. P., Rutman, A. M., Clapp, W. C., and Gazzaley, A. (2009). Practice-related improvement in working memory is modulated by changes in processing external interference. Neurophysiology, 102 (3), 1779–89. Bonavita, S., Sacco, R., Della Corte, M., Esposito, S., Sparaco, M., Ambrosio, S. (2015). Computer-aided cognitive rehabilitation improves cognitive performances and induces brain functional connectivity changes in relapsing remitting multiple sclerosis patients: an exploratory study. Neurology, 262(1), 91-100. Caprioara, D. (2015). Problem solving-purpose and means of learning mathematics in school. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 191, 1859-1864. Choi, J.S., Park, S.M., Roh, M.S., Lee, J.Y., Park, C.B., & Jung, H.Y. (2013). Dysfunction inhibitory control and impulsivity in internet addiction. Psychiatry Research, 215(3), 424-428. Dworkin, J., Rudi, J. H., & Hessel, H. (2018). The state of family research and social media. Family Theory & Review, 10(4), 796-813. Gutierrez-Leefmans, M. (2016). Is internet making us more creative? Ciencia Ergo Sum, 23(2), 182-187. Hackman, D. A., Farah, M. J., & Meaney, M. J. (2010). Socioeconomic status and the brain: mechanistic insights from human and animal research. Nature Review Neuroscience, 11, 651–659. Jiao, C., Wang, T., Peng, X., & Cui, F. (2017). Impaired empathy processing in individual with internet addiction disorder. Fronties in Human Neuroscience, 11(4), 1-10. Klingberg, T. (2010). Training and plasticity of working memory. Trends in Cognitive Sciences, 14(7), 317–324. Mccal, C. (2013). Social cognition in the cyber age. Psychological Inquiry, 24(4), 273-292. Mills, K.L. (2016). Possible effect of internet use on cognititve development in adolescence. Media and Communication, 4(3), 4-12. Nahum, M., Lee, H., Fisher, M., Green, M.F., Hooker, C. I., Ventura, J., Jordan, J.T., Rose, A., Kim, S., Haut, K.M., Merzenich, M., & Vinogradov, S. (2021). Online social cognition training in schizophrenia. Schizophrenia Bulletin, 47(1), 108–117. Nikkelen, S.W.C., Valkenburg, P.M., Huizinga, M., & Bushman, B.J. (2014). Media use and ADHD-related behaviors in children and adolescents. Developmental Psychology, 50(9), 2228-2241. Ophir, E., Nass, C., & Wanger, A.D. (2009). Cognitive control in media multitaskers. Psychological and Cognitive Sciences, 106(37), 1-5. Savulich, G., Thorp, E., Pietcy, T., Peterson, K.A., Pickard, J.D., & Sahakian, B.J. (2019). Frontiers in Behavioral Neuroscience. 13(2), 1-8. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2001). Cognitive Rehabilitation: An integrative neuropsychological approach. Guilford Press. Suler, J. (2004). The online disinhibition effect. Cyber Psychology & Behavior, 7(3), 321-326. Ventola, C.L. (2014). Social media and health care professionals: benefits, risks, and best practices. P & T, 39(7), 491-520.alivatandostArslan ,Khan Mohammadi- Jamal SadeghiRajab Ali Mohammadzadeh630202317418410.66224/jop.38586.27.2.174http://Iranapsy.ir/fa/Article/38586http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/38586http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/38586http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/38586http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/38586http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/38586http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/38586http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/38586ابوالقاسمی، عباس ؛ مهرابی زاده هنرمند، مهناز ؛ نجاریان، بهمن و شکرکن، حسین. (1394). اثربخشی روش درمانی آموزش ایمن‌‌‌سازی در مقابل تنیدگی و حساسیت‌زدایی منظم در دانش‌آموزان مبتلا به اضطراب امتحان. مجله روان شناسی، 29، 4. احمدی، سبا ؛ قاسمی‌پور، یداله. (1400). مقایسه ترس از صمیمیت، ناگویی هیجانی و ارضای نیازهای بنیادین ‌‌‌روان‌شناختی در افراد موفق و ناموفق در ترک اعتیاد. فصلنامه علمی ‌اعتيادپژوهي، ۱۵ (۶۲) :۲۰۴-۱۸۵ اسماعیلی شهنا، معصومه؛ شالچی، بهزاد و احمدی، عزت اله. (1399). نقش میانجی ارضای نیازهای بنیادین ‌‌‌روان‌شناختی در ارتباط عملکرد خانواده و موقعیت اقتصادی- اجتماعی با اعتیادپذیری جوانان. فصلنامه پژوهش‌های نوین ‌‌‌روان‌شناختی‌‌‌، 15(57)، 49-34. باباپور ،خير الدين ؛ پور شریفی، حميد؛ حشمتی، رسول و ناصری انباردان، حسين. (1397). نقش رگه‌های سرشت و منش شخصیت، نیازهای بنیادین روان‌شناختی و طرحواره‌های ناسازگار اولیه در ‌‌‌‌پیش‌بینی آسیب‌پذیری به اعتیاد، مجله تحقیقات علوم رفتاری، ۱۶ (۲)، ۱۵۰-۱۴۲. بگيان کوله مرز ، محمدجواد؛ نريماني، محمد؛ سلطاني، ساناز و مهرابي، عليرضا. (1393). مقايسه نارسايي هيجاني و کنترل عواطف در سوء مصرف کنندگان مواد و افراد سالم. اعتياد پژوهي، 8(29)، 147-131. حبیبی کلیبر، رامین؛ فرید، ابوالفضل و عبدالملکی، سالار‌‌‌‌. (1393). بررسی رابطه تنظیم هیجانی با گرایش به اعتیاد در شهروندان. اولین کنفرانس سراسری توسعه پایدار در علوم تربیتی و ‌‌‌روان‌شناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی. حیدری ،ناصر ؛ پورابراهیم ،تقی ؛ خدابخشی کولایی، اناهیتاومصلی نژاد ،لیلی. (1392). رابطه سبک کنترل هیجانی و تاب‌آوری در برابر مصرف مواد مخدر در دانش‌آموزان پسر دبیرستانی. مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان. ۱۲ (۸) :۶۱۰-۵۹۹. خلیلی خضرآبادی، مهدیه؛ شفقتی، سعید؛ اسحاقی مقدم، فائزه و رفیعی پور، امین. (1398). پیش‌بینی اضطراب امتحان بر اساس نیازهای بنیادین ‌‌‌روان‌شناختی و تنظیم شناختی هیجان بین دانشجویان دانشگاه فرهنگیان. نشریه علمی‌آموزش و ارزشیابی، 12(48)، 102-85. راجر، درك. (1993). تغييرات زندگي، كنترل فشار رواني و شيوه هاي مقابله. ترجمه بهمن نجاريان و ايران داوودی (1395). تهران: رشد، ص 72. سپهری ،مینا ؛ کیانی ،قمر. (1399). رابطه تنظیم شناختی هیجان و گرایش به اعتیاد: نقش میانجی احساس تنهایی اجتماعی عاطفی و طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه. فصلنامه علمی‌اعتيادپژوهي، ۱۴ (۵۶) :۳۳۸-۳۱۳ فتحی، آیت اله؛ علیوندی وفا، مرضیه؛ رضایی، نورمحمد؛ بنازاده اصل و پیشرو، صمد. (1398). بررسی نقش نیازهای بنیادین روان شناختی در گرایش به اعتیاد و احساس امنیت اجتماعی دانش آموزان شهرستان اهر. مطالعات امنیت اجتماعی، فصلنامه علمی‌ مطالعات امنیت اجتماعی‌‌‌، 10(58)، 156-127. قاسمی، وحید. (1390). برآورد حجم بهینه نمونه در الگو‌های معادله ساختاری و ارزیابی کفایت آن برای پژوهشگران اجتماعی. مجله جامعه شناسی ایران، 12(4)، 138-161. قربانی ،راضیه ؛ رئیسی زهره. (1398). تأثیر قصه درمانی بر اضطراب مدرسه دانش‌آموزان دختر مقطع ابتدایی. سلامت روان کودک (روان کودک)، 6(4)، 178-168. قدیمی، آزاده ؛ گرمی، جهانگیره ؛ یزدانبخش، کامران (۱۳۹۳). رابطه طرحواره‌های ناسازگار اولیه و باورهای فراشناخت با استعداد اعتیاد مجله اصول بهداشت روانی، ۲۱۱۷)، ۷۳-۳ محمدی، راحله؛ سرافراز، مهدی و قربانی، نیما. (1396). مقایسه‌ی نیازهای بنیادی روانی، حمایت اجتماعی و استرس در گروه معتاد و غیرمعتاد: تفاوت‌های جنسیتی. پژوهش نامه روان‏شناسی مثبت، 3(1)، 60-49. نجفی، محمود ؛ محمدی فر، محمدعلی وعبدالهی، معصومه (۱۳۹۴). نقص عملکرد هیجانی و گرایش به سوء مصرف مواد: نقش مؤلفه‌های تنظیم هیجان، تحمل پریشانی و هیجان خواهی، فصلنامه سلامت اجتماعی و اعتیاد،(5) 68 -53 نمازی، سمیه. (1399). ‌‌‌‌پیش‌بینی گرایش به اعتیاد و اختلالات مرتبط با مواد مخدر در دانشجویان شهر کرمانشاه بر اساس نگرش مذهبی و کیفیت زندگی. پژوهش در دین و سلامت، 6(2)، 72-62. نیک‌خواه ، مهسا ؛ یوسفی فریده. (1400). رابطه بین ارضای نیازهای اساسی روانشناختی در مدرسه و بهزیستی هیجانی دانش آموزان: نقش واسطه گری راهبردهای تنظیم شناختی هیجان. مجله علوم روانشناختی، 20(99)، 426-413. Arteaga, I., Chen, C.-C., & Reynolds, A. J. (2010). Childhood predictors of adult substance abuse. Children and Youth Services Review, 32(8), 1108-1120. Auclair-Pilote, J., Lalande, D., Tinawi, S., Feyz, M., & De Guise, E. (2019). Satisfaction of basic psychological needs following a mild traumatic brain injury and relationships with post-concussion symptoms, anxiety, and depression. Disability and rehabilitation, 1-9. Cha N, Sok S. (2014). Depression, Self‐esteem and Anger Expression Patterns of Korean Nursing Stude International Nursing Review, 61(1):109-15. Deci, E. L. & Ryan, R. M. (2000). The What and Why of goal pursuit: Human needs and the self-determination of behavior. PsychologicalInquiry, 11, 227-268. Deci, E. L. & Ryan, R. M. (2008). Self-determination theory: A macrotheory of human motivation, development, and health. Canadian psychology/Psychologie canadienne, 49(3), 182–185. Deci, E. L. & Ryan, R. M. (2011). Levels of analysis, regnant causes of behavior and well-being: The role of psychological needs. Psychological Inquiry, 22(1), 17-22. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The what and why of goal pursuits: Human needs and the selfdetermination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227-268. Deci, E. L., Ryan, R. M., Gagné, M., Leone, D. R., Usunov, J., & Kornazheva, B. P. (2001). Need satisfaction, motivation, and well-being in the work organizations of a former eastern bloc country: A cross-cultural study of self-determination. Personality and social psychology bulletin,27(8), 930-942. Farnia, V., Afshari, D., Abdoli, N., Radmehr, F., Moradinazar, M., Alikhani, M& Farhadian, N. (2020). The effect of substance abuses on depression, anxiety, and stress (DASS-21) in epileptic patients. Clinical Epidemiology and Global Health, 9,128-131. Garofoli, M. (2020). Adolescent Substance Abuse. Primary Care: Clinics in Office Practice, 47, 2, 383-394. Goldstein, S. E., Davis-Kean, P. E., Eccles, J.S. (2005). Parents, peers, and problem behavior: a longitudinal investigation of the impact of relationship perceptions and characteristics on the development of adolescent problem behavior. Develop Psycho, 41 (2): 401-411. González, L. Tomás, I. Castillo, I. Duda, J. L. & Balaguer, I. (2016). A test of basic psychological needs theory in young soccer players: time‐lagged design at the individual and team levels. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports. Guardia, G. J. Deci, E. L., & Ryan, R.M. (2000). Withinperson variation in security of attachment: A self theory perspective on attachment, Need Fulfillment and wellbeing. Journal of personality and social psychology, 79, 367-38. Gullone, E., & Taffe, J. (2012). The emotion regulation questionnaire for children and adolescents (ERQ-CA): A psychometric evaluation. Journal of Psychological Assessment, 24(2), 409 –417. Halvari, A. E. M., Halvari, H., & Deci, E. L. (2019). Dental anxiety, oral health‐related quality of life, and general well‐being: A self‐determination theory perspective. Journal of Applied Social Psychology, 49(5), 295-306. Hammond, A.M., Khurana, A., Stormshak, E. A. (2021). Adolescent measures of family socioeconomic status: Reliability, validity, and effects on substance use behaviors in adolescence and young adulthood Author links open overlay panel. Preventive Medicine Reports, 21, 101317. Ilies, R. Wagner, D. Wilson, K. Ceja, L. Johnson, M. DeRue, S. & Ilgen, D. (2017). Flow at Work and Basic Psychological Needs: Effects on Well‐Being. Applied Psychology, 66(1), 3-24. Jiang, S., Jiang, C., Ren, Q & Wang, L. (2021). Cyber victimization and psychological well-being among Chinese adolescents: Mediating role of basic psychological needs satisfaction and moderating role of positive parenting. Children and Youth Services Review, 130, November 2021, 106248. King, L.A., & Emmons, R.A. (1990). Conflicts over emotional expression: Psychological and physical correlates. Journal of Personality and Social Psychology, 589, 864- 877. Kring, A.M., Smith, D.A., & Neal, J.M. (1994). Individual differences in dispositional expressiveness: Development and validation of emotional expressivity scale. Journal of Personality and Social Psychology, 66(5), 934- 949. Koole, S. L., Schlinkert, C., Maldei, T., & Baumann, N. (2019). Becoming who you are: An integrative review of self‐ determination theory and personality systems interactions theory. Journal of personality, 87(1), 15-36. Kusk, M, Trnka A, Mana J, Nikolai T. Emotional Creativity: A Meta-analysis and Integrative Review. Creativity Research Journal. 2020; 32(2) 151-160.LeNoue SR, Riggs PD. (2016). Substance abuse prevention. Child and Adolescent Psychiatric Clinics.;25(2):297-305. Li, D., Zhang, W., Li, X., Zhou, Y., Zhao, L., & Wang, Y. (2016). Stressful life events and adolescent Internet addiction: The mediating role of psychological needs satisfaction and the moderating role of coping style.Computers in Human Behavior,63, 408-415 Liu, Q., Huang, J., Zhou, Z. (2020). Self-expansion via smartphone and smartphone addiction tendency among adolescents: A moderated mediation model. Children and Youth Services Review, Volume 119, December 2020, 105590. Massah O, HoseinSabet F, Doostian Y, A'zami Y, Farhoudian A.(2014). The Role of Sensation-seeking and Coping Strategies in Predicting Addiction Potential among Students. Practice in Clinical Psychology, 2(3):173-80. Meyer, B. , Enstorm, M. K. , Harstveit, M. , Bowles, D. P. , & Beevers, C. G. (2007). Happiness and despair on the catwalk: Need satisfaction, wellbeing, and personality adjustment among fashion models. The Journalof Positive Psychology, 17-2 ,2. Niemiec, C. P. , Ryan, R. M. , & Deci, E. L. (2009). The path taken: Consequences of attaining intrinsic and extrinsic. Parkins R.(2012). Gender and Emotional Expressiveness: An Analysis of Prosodic Features in Emotional Expression. Pragmatics and Intercultural Communication, 5(1):46-54. Weed, N., Butcher, N.J., McKenna, T., & Ben-Porath. Y. (1992). New measures for assessing alcohol and other drug problems with MMPI-2, APS & AAS Journal of Personality Assessment, 58, 389-404. Rahimi AS, Ghorbani N, Rafiei H, Farhoudian A, Soleymani-nia L, Massah O. Prediction of Substance Use among College Students Based Upon Personality Traits.Addiction Researches. 2014;14(5):67-74 Roger, D., & Najarian, B. (1989). The construction andvalidation of a new scale for measuring emotion control. Personality and Individual Differences, 10, 845- 853.4 Ryan, R. M., & Moller, A. C. (2017). Competence as central, but not sufficient, for high-quality motivation: A self-determination theory perspective. In A. J. Elliot, C. S. Dweck, & D. S. Yeager (Eds.), Handbook of competence and motivation: Theory and application (p. 214–231). The Guilford Press. Seligman, M. E. P., & Peterson, C. (2004). Character strengths and virtues: A handbook and classification. Washington, DC, US: American Psychological Association; New York: Oxford University Press Shalchi B, Parnian Khooy M.Satisfaction of Basic Psychological Needs in Patients with Substance Use Disorder and Normal Persons: A Research Based on Self-Determination Theory.Hormozgan Medical. 2019;23(2):1-5 Sheldon, K. M. , Elliot, A. J. , Kim, Y. , & Kasser, T. (2001). What is satisfying about satisfying events? Testing 10 candidate psychological needs. Journal of Personality and Social Psychology, 339-325 ,80. Sheldon, K. M. , & Niemiec, C. P. (2006). It's not just the amount that counts: Balanced need satisfaction also affects well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 341-331 ,91. Soenens, B. Park, S. Y. Vansteenkiste, M. & Mouratidis, A. (2012). Perceived parental psychological control and adolescent depressive experiences: A cross-cultural study with Belgian and South-Korean adolescents. Journal of adolescence, 35(2), 261-272. Thogersen-toumani, C. , & toumanis, N. (2007). A selfpresentation theory approach to the study of body image concerns, selfpresentation and self-perceptions in a sample of aerobic instructors. Journal of Health Psychology, 315-301 ,12. Thomason, E., Himle, A. J., Tolman, M. R., Sue, R., Savas, A. (2007). The effect of social anxiety, generalized anxiety, depression and substance abuse on child support payment compliance among non-custodial parents. Children and Youth Services Review, 79, 180-185. Unjore S. Excitement or Anxiety? A Case Study of Indian Postgraduate Sojourners at University of Nottingham. British Journal of Guidance & Counselling. 2014;42(5):557-67. Williams, G. C. Patrick, H. Niemiec, C. P. Ryan, R. M. Deci, E. L. & Lavigne, H. M. (2011). The smoker's health project: a self-determination theory intervention to facilitate maintenance of tobacco abstinence. Contemporary clinical trials, 32(4), 535-543. Williams, G. C. Patrick, H. Niemiec, C. P. Ryan, R. M. Deci, E. L. & Lavigne, H. M. (2011). The smoker's health project: a self-determination theory intervention to facilitate maintenance of tobacco abstinence. Contemporary clinical trials, 32(4), 535-543 Wilens, T. E. Martelon, M. K.,.Anderson, P. J., Shelley-Abrahamson, R & Biederman, J. (2020). Difficulties in emotional regulation and substance use disorders: A controlled family study of bipolar adolescents. Drug and Alcohol Dependence, Volume 132, Issues 1–2, 1, 114-121.MaryamMohtashamiMohammad Hossein ZarghamiBeheshtehNiooshah630202315416410.66224/jop.39728.27.2.154http://Iranapsy.ir/fa/Article/39728http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39728http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39728http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39728http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39728http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39728http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39728http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39728‌‌پاکیزه، علی؛ حکمتیان‌فرد، صادق؛ منصورزاده، سارا. (۱۴۰۱). ‌تأثیر بار شناختی بر اعتماد به دیگران: بررسی نقش تعدیل‌گر تعالی شخصیت. مجله روان‌شناسی.۲۶(۲)، ۱۳۰-۱۳۹ . چلبي مسعود(1375)، تحليل شبكه در جامعه شناسي، فصلنامه علوم اجتماعي، شماره 3. ‌‌حاج‌حسینی، شادی؛ فتی، لادن؛ فتحی‌آشتیانی، علی. (۱۴۰۱). ویژگی‌های روان‌سنجی و ساختارعاملی نسخه فارسی مقیاس اعتیاد به گوشی هوشمند. مجله روان‌شناسی،۲۶(۱)،۲۴-۳۴. شاملو، سعید، مکتب ها و نظریه ها در روانشناسی شخصیّت، تهران، رشد، انتشارات رشد، 1390. ضرغامی، محمد حسین؛ دلاور، علی؛ فلسفی نژاد، محمد رضا؛ درتاج، فریبرز؛ و خوش سخن مظفر، اکرم. آزمون کاربرد تحلیل داده های شبکه ای در مطالعات همبودی، اندازه گیری تربیتی، شماره 50. ضرغامی، محمد حسین؛ قائمی، فرحناز؛ قائمی، فاطمه، برآورد استعداد افراد در فعالسازی ژن ها، ژنتیک در هزاره سوم، دوره 11، شماره1. ولی‌پور، محمد؛ شیدعنبرانی، بهناز؛ داودی، فاطمه. نقش صفات مرضی شخصیت، طرحواره‌های ناسازگار اولیه و طرحواره‌های هیجانی در پیش‌بینی اختلالات شخصیت خوشه B،‌‌ مجله روان‌شناسی.۲۶(۱)،۷۶-۹۰‌‌ Beh, E. J., & Lombardo, R. (2019). Multiple and multiway correspondence analysis. Wiley Interdisciplinary Reviews: Computational Statistics, 11(5), e1464. Brandes, U. (2001). A faster algorithm for betweenness centrality*. Journal of Mathematical Sociology,25(2), 163-177. Epskamp, S., Borsboom, D., & Fried, E. I. (2018). Estimating psychological networks and their accuracy: A tutorial paper. Behavior research methods, 50, 195-212. Epskamp, S., Cramer, A. O. J., Waldorp, L. J., Schmittmann, V. D., & Borsboom, D. (2011).qgraph: Network representations of relationships in data. R package version 0.4.10. Fortunato, S. (2010). Community detection in graphs.Physics Reports,486(3), 75-174. Jobson, J. D. (1992). Principal components, factors and correspondence analysis. In Applied multivariate data analysis (pp. 345-482). Springer, New York, NY Kutscher, E. L., & Howard, L. C. (2022). Integration as a process: Applying iterative multiple correspondence analysis to surface dynamic findings. Journal of Mixed Methods Research, 16(3), 328-349. Newman, M. E. (2006). Modularity and community structure in networks. Proceedings of the National Academy of Sciences, 103(23), 8577-8582. Pham, S. T., & Sampson, P. M. (2022). The development of artificial intelligence in education: A review in context. Journal of Computer Assisted Learning, 38(5), 1408-1421. Reckase, M. D., & Hirsch, T. M. (1991). Interpretation of Number-Correct Scores when the True Number of Dimensions Assessed by a Test Is Greater than Two. Riff, D., Lacy, S., & Fico, F. (2014). Analyzing media messages: Using quantitative content analysis in research. Routledge.NegarGhadimi Bavil OlyayiMansorBeyrami630202313414310.66224/jop.39841.27.2.134http://Iranapsy.ir/fa/Article/39841http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39841http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39841http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39841http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39841http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39841http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39841http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39841آقایی، آلاله؛ موسوی، سیده مریم. (1399). رابطه سبک‌های دلبستگی با تمایز یافتگی خود، انعطاف‌پذیری شناختی و صمیمیت زناشویی در دانشجویان. نشریه رویش روان‌شناسی، 9(47)، 109-116. صفری موسوی، سید سینا؛ ندری، مجتبی؛ امیری، میثم؛ رادفر، فرهاد؛ فرخچه، مهدی. (1398). نقش پیش‌بینی کنندگی انعطاف‌پذیری روان‌شناختی و راهبردهای شناختی تنظیم هیجان بر افسردگی و اضطراب و استرس مبتلایان به دیابت نوع دو. مجله مطالعات ناتوانی،9(50). فتحی‌آشتیانی، مینا؛ شیخ الاسلامی، راضیه. (1398). رابطه بین سبک دلبستگی و بهزیستی روان‌شناختی: نقش واسطه‌ای انعطاف‌پذیری شناختی. مجله روان‌شناسی،23(90)، 134-147. مختارنیا، ایرج؛ حبیبی، مجتبی؛ خلقی، حبیبه؛ محمدی، عفت؛ کلانتری، فاطمه. (1397). ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس خودسنجی افسردگی کودکان و نوجوانان. نشریه رویش روان‌شناسی، 7(25). Amani, R., Majzoobi, M. R., & Azadi Fard, S. (2017). Mother-infant attachment style as a predictor of depression among female students. Journal of Midwifery and Reproductive Health, 5(1), 834-841. doi: 10.22038/JMRH.2016.7440 Beyderman, I., & Young, M. A. (2016). Rumination and overgeneral autobiographical memory as mediators of the relationship between attachment and depression. Personality and Individual Differences,98,37-41. doi: 10.1016/j.paid.2016.03.077 Bowlby, J. (1969). Attachment and los. vol I Attachment. Brophy, K., Brähler, E., Hinz, A., Schmidt, S., & Körner, A. (2020). The role of self-compassion in the relationship between attachment, depression, and quality of life. Journal of affective disorders, 260, 45-52. doi: 10.1016/j.jad.2019.08.066 Bryan, C. J., Ray-Sannerud, B., & Heron, E. A. (2015). Psychological flexibility as a dimension of resilience for posttraumatic stress, depression, and risk for suicidal ideation among Air Force personnel. Journal of Contextual Behavioral Science, 4(4), 263-268. doi: 10.1016/j.jcbs.2015.10.002 Collins, N. L., & Read, S. J. (1990). Adult attachment, working models, and relationship quality in dating couples. Journal of personality and social psychology, 58(4), 644. doi: 10.1037//0022-3514.58.4.644 Cummings, J. R., Bornovalova, M. A., Ojanen, T., Hunt, E., MacPherson, L., & Lejuez, C. (2013). Time doesn’t change everything: The longitudinal course of distress tolerance and its relationship with externalizing and internalizing symptoms during early adolescence. Journal of abnormal child psychology, 41(5), 735-748. doi: 10.1007/s10802-012-9704-x Dajani, D. R., & Uddin, L. Q. (2015). Demystifying cognitive flexibility: Implications for clinical and developmental neuroscience. Trends in neurosciences, 38(9), 571-578. doi: 10.1016/j.tins.2015.07.003 Dennis, J. P., & Vander Wal, J. S. (2010). The cognitive flexibility inventory: Instrument development and estimates of reliability and validity. Cognitive therapy and research, 34(3), 241-253. doi: 10.1007/s10608-009-9276-4 Elhai, J. D., Levine, J. C., O’Brien, K. D., & Armour, C. (2018). Distress tolerance and mindfulness mediate relations between depression and anxiety sensitivity with problematic smartphone use. Computers in Human Behavior, 84, 477-484. doi:10.1016/j.chb.2018.03.026 Fahs, S. C., Ulberg, R., Dahl, H. S. J., & Høglend, P. A. (2022). Parental Bonding and Relationships with Friends and Siblings in Adolescents with Depression. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(11), 6530. doi: 10.3390/ijerph19116530 Fallucco, E. M., Seago, R. D., Cuffe, S. P., Kraemer, D. F., & Wysocki, T. (2015). Primary care provider training in screening, assessment, and treatment of adolescent depression. Academic Pediatrics, 15(3), 326-332. doi: 10.1016/j.acap.2014.12.004 Felton, J. W., Collado, A., Havewala, M., Shadur, J. M., MacPherson, L., & Lejuez, C. W. (2018). Distress tolerance interacts with negative life events to predict depressive symptoms across adolescence. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology. doi: 10.1080/15374416.2017.1405354 Gunduz, B. (2013). The Contributions of Attachment Styles, Irrational Beliefs and Psychological Symptoms to the Prediction of Cognitive Flexibility. Educational Sciences: Theory and Practice,13(4), 2079-2085. doi: 10.12738/estp.2013.4.1702 Hankin, B. L., Oppenheimer, C., Jenness, J., Barrocas, A., Shapero, B. G., & Goldband, J. (2009). Developmental origins of cognitive vulnerabilities to depression: Review of processes contributing to stability and change across time. Journal of clinical psychology, 65(12), 1327-1338. doi: 10.1002/jclp.20625 Kline, R. B. (2015). Principles and practice of structural equation modeling. Guilford publications. Lallukka, T., Mekuria, G. B., Nummi, T., Virtanen, P., Virtanen, M., & Hammarström, A. (2019). Co-occurrence of depressive, anxiety, and somatic symptoms: trajectories from adolescence to midlife using group-based joint trajectory analysis. BMC psychiatry, 19(1), 1-8. doi: 10.1186/s12888-019-2203-7 Lass, A. N., Winer, E. S., Collins, A. C., & Rokke, P. D. (2020). The associations among distress tolerance, unhelpful coping behaviors, and symptoms of depression: A network analysis. Cognitive Therapy and Research, 44(6), 1077-1090. doi.org/10.1007/s10608-020-10131-2 Leventhal, A. M., & Zvolensky, M. J. (2015). Anxiety, depression, and cigarette smoking: A transdiagnostic vulnerability framework to understanding emotion–smoking comorbidity. Psychological bulletin, 141(1), 176. doi: 10.1037/bul0000003 Mazza, J. J., Catalano, R. F., Abbott, R. D., & Haggerty, K. P. (2011). An examination of the validity of retrospective measures of suicide attempts in youth. Journal of Adolescent health, 49(5), 532-537. doi: 10.1016/j.jadohealth.2011.04.009. Moitra, E., & Gaudiano, B. A. (2016). A psychological flexibility model of medication adherence in psychotic-spectrum disorders. Journal of Contextual Behavioral Science, 5(4), 252-257. doi.org/10.1016/j.jcbs.2016.10.003 Nolen-Hoeksema, S. (1991). Responses to depression and their effects on the duration of depressive episodes. Journal of abnormal psychology, 100(4), 569. doi: 10.1037//0021-843x.100.4.569. Norberg, M. M., Crone, C., Kwok, C., & Grisham, J. R. (2018). Anxious attachment and excessive acquisition: The mediating roles of anthropomorphism and distress intolerance. Journal of Behavioral Addictions, 7(1), 171-180. doi.org/10.1556/2006.7.2018.08 Otte, C., Gold, S. M., Penninx, B. W., Pariante, C. M., Etkin, A., Fava, M.,... & Schatzberg, A. F. (2016). Major depressive disorder. Nature reviews Disease primers, 2(1), 1-20. doi.org/10.1038/nrdp.2016.65 Rette, D. N., Arnold, M. S., McDonald, E. M., Hoptman, M. J., Collins, K. A., & Iosifescu, D. V. (2021). Influences on childhood depressive symptoms: The effects of trauma and distress tolerance across age and sex groups. Journal of Affective Disorders, 283, 373-376. doi.org/10.1016/j.jad.2021.01.064 Rottenberg, J. (2017). Emotions in depression: What do we really know. Annual Review of Clinical Psychology, 13(1), 241-263. doi.org/10.1146/annurev-clinpsy-032816-045252 Sajjadi, H., Kamal, S. H. M., Rafiey, H., Vameghi, M., Forouzan, A. S., & Rezaei, M. (2013). A systematic review of the prevalence and risk factors of depression among Iranian adolescents. Global journal of health science, 5(3), 16. doi: 10.5539/gjhs.v5n3p16. Shore, L., Toumbourou, J. W., Lewis, A. J., & Kremer, P. (2018). Longitudinal trajectories of child and adolescent depressive symptoms and their predictors–a systematic review and meta‐analysis. Child and Adolescent Mental Health, 23(2), 107-120. doi.org/10.1111/camh.12220 Simons, J. S., & Gaher, R. M. (2005). The Distress Tolerance Scale: Development and validation of a self-report measure. Motivation and emotion, 29(2), 83-102. Stern, J. A., Jones, J. D., Nortey, B. M., Lejuez, C. W., & Cassidy, J. (2022). Pathways linking attachment and depressive symptoms for Black and White adolescents: do race and neighborhood racism matter?. Attachment & human development, 24(3), 304-321.doi.org/10.1080/14616734.2021.1976924 Wang, T., Li, M., Xu, S., Liu, B., Wu, T., Lu, F., & Wang, J. (2019). Relations between trait anxiety and depression: A mediated moderation model. Journal of Affective Disorders, 244, 217-222. doi.org/10.1016/j.jad.2018.09.074 Weinberger, A. H., Gbedemah, M., Martinez, A. M., Nash, D., Galea, S., & Goodwin, R. D. (2018). Trends in depression prevalence in the USA from 2005 to 2015: widening disparities in vulnerable groups. Psychological medicine, 48(8), 1308-1315. doi.org/10.1017/S0033291717002781 Yoon, S., Dang, V., Mertz, J., & Rottenberg, J. (2018). Are attitudes towards emotions associated with depression? A conceptual and meta-analytic review. Journal of Affective Disorders, 232, 329-340. doi.org/10.1016/j.jad.2018.02.009fatemehaddadimehdiarabzadehShabnamFeizi630202320621410.66224/jop.39952.27.2.206http://Iranapsy.ir/fa/Article/39952http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39952http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39952http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39952http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39952http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39952http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39952http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/39952اسمعیل‌نیا، سعید، صرامی،‌ غلامرضا و‌ بنی جمالی،‌ شکوه السادات. (1398). پیش‌بینی یادگیری زبان انگلیسی در دختران و پسران ‌بر اساس هوش موفق، خرد و موفقیت. فصلنامه روان‌شناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی، سال پانزدهم، شماره پنجاه و چهارم، ص 234- 207. اصل‌مرز، فریبرز. (1398). طراحی و آزمون برنامه آموزش فلسفه برای والدين و اثربخشی آن با برنامه آموزش فلسفه برای كودكان در جهت‌گيری هدفی دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدايی. مجله علوم روان‌شناختی، دوره هجدهم، شماره 83، ص 2161-2149. باقری، حدیث، رزم‌جویی، دامون و ساعی، الهام. (1397). رابطه هوش هیجانی و خودکار آمدی مبتنی بر عملکرد شغلی کارکنان. مجله روان‌شناسی 85، سال بیست و دوم، شماره 1. حاتمی، حمیدرضا، کریمی، یوســف و نوری، زهرا. (1389). بررســی تأثیر اجرای برنامه فلسفه برای کودکان (P4C) در افزایش هوش هیجانی دانش‌آموزان دختر مقطع اول راهنمایی مدرسه شهدای آزادی تهران در سال تحصیلی 89-88، ص 23-3. رضایی، صادق و عبدالرحیمی، محمد. (1401). اثربخشی آموزش ‌فلسفه بر هوش هیجانی نو‌آموزان پسر در مقطع پیش‌دبستانی. مقاله علمی پژوهشی، دوره 13، شماره 1، پیاپی 25. رضایی، هما. (1392). تدوین و اجرای الگوی نگرش نسبت به مصرف مواد مبتنی بر مولفه‌های هوش هیجانی و فلسفه برای کودکان در نوجوانان دختر دبیرستانی شهر تهران. دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی علامه طباطبایی. رضایی، هما، شفیع آبادی، عبداله، قائدی، یحیی، دلاور، علی و اسمعیلی، معصومه. (1392). بررسی تأثیر فلسفه کودک و نوجوان بر هوش هیجانی دانش‌آموزان دختر سال 89-88. نشریه روان‌شناسی تربیتی شماره 300. سپهریان آذر، فیروزه و ستاری، راحله. (1395). بررسی رابطه کانونی ابعاد خرد و سبک‌های هویت اندیشه‌های نوین تربیتی. دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه الزهرا (س)، دوره 12، شماره 2، ص 114-95. سجادی‌نژاد، مرضیه السادات، اکبری و چرمینی، صغری. (1401). مقایسه روند تحولی هوش شناختی، هوش هیجانی و هوش معنوی از نوجوانی تا بزرگسالی. مجله روان‌شناسی 101، سال بیست و ششم، شماره 1. سیف، علی اکبر. (1399). روان‌شناسی پرورشی نوین. تهران: انتشارات دوران. صباحی، شراره، طالع پسند، سیاوش و محمدی فر، محمدعلی. (1395). ویژگی‌های روانسنجی پرسشنامه هوش موفق در آموزشIQ-TSI در معلمان شهر تهران. دوره هفتم، شماره 26، ص 75-55. عابدی، منیره، نوروزی، رضاعلی، حیدری، محمدحسین و مهرابی، رضاعلی. (1397). ارائه مدل مفهومی ارتباط فلسفه برای کودکان (با تأکید بر بُعد تفکر مراقبتی) و هوش هیجانی. فصلنامه نوآوری‌های آموزشی، شماره 65، سال هفدهم. فتحی‌آذر، اسکندر،تقی‌پور، کیومرث و حاج‌آقایی خیابائی، آیسان. (1398). تأثیر برنامه آموزش فلسفه برای کودکان بر خودتنظیمی هیجانی کودکان کار. فصلنامه علمی پژوهشی، سال دهم، شماره دوم، ص 172-153. قائدی، یحیی. (1395). مبانی نظری فلسفه برای کودکان (مدارس یادگیرنده). تهران: انتشارات مرآت. گله‌دار کاخکی، زهره. (1395). تأثیر روش اجتماع پژوهشی در برنامه فلسفه برای کودکان بر هوش موفق دانش‌آموزان دختر متوسطه اول. دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی فردوسی مشهد. نگهبان سلامی، محمود، ولی اله، فرزاد و صرامی، غلامرضا. (1393). بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی پرسشنامه هوش موفق. فصلنامه اندازه گیری تربیتی، شماره 15، سال پنجم، بهار 93، ص 15-1. نوری، زهرا، کریمی، یوسف و حاتمی، حمیدرضا. (1389). اجرای برنامه فلسفه برای کودکان و نوجوانان در افزایش هوش هیجانی دانش‌آموزان دختر مقطع اول راهنمایی مدرسه شهدای آزادی شهر تهران در سال 89- 88. پژوهشگاه ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﻧﯽ و ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ، سال اول، شماره دو، ص 22-3. یارمحمدی، زهره، عرب زاده، مهدی و چراغی خواه، زهرا.(1397). هوش موفق، خرد و خلاقیت در دانش‌آموزان تیز هوش و عادی. سال هفتم، شماره نهم. Carr, A. (2004). Positive psychology: The science of happiness and human strengths. 27 Church Road, Hove, East Sussex Catherine Prentice, Sergio Dominique Lopes & Xuequn Wang (2019): Emotional intelligence or artificial intelligence– an employee perspective, Journal of Hospitality Marketing & Management. George, J. M. (2000). Emotions and leadership: The role of emotional intelligence. Human Relations, 53(8), 1027–1055. doi:10.1177/0018726700538001 Grigorenko, E.L., Jarvin, L., & Sternberg, R.J. (2002). School-based tests of the triarchic theory of intelligence: Three settings, three samples, three syllabi.Contemporary educational psychology, 27, 167-208. Igor Grossmann, Anna Dorfman and Harrison Oakes, (2020). Wisdom is a social-ecological rather than person-centric phenomenon, 66–71. Kunzmann, U., & Glück, J. (2019). Wisdom and emotion. In R. J. Sternberg & J. Glück (Eds.), The Cambridge handbook of wisdom (pp. 575–601). Poon, J. M. (2004). Career commitment and career success: Moderating role of emotion perception. Robert J. Sternberg, (2019). Teaching and assessing gifted students in STEM disciplines through the augmented theory of successful intelligence. High Ability Studies, 30:1-2, 103-126. Schutte, N. S., Malouff, J. M., Bobik, C., Coston, T. D., Greeson, C., Jedlicka, C., & Wendorf, G. (2001). Emotional intelligence and interpersonal relations. The Journal of Social Psychology, 141 (4), 523–536. doi:10.1080/00224540109600569 Zulkifli, H. Hashim, R. (2020). Philosophy for Children (P4C) in Improving Critical Thinking in a Secondary Moral Education Class, International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. 19, (2), pp. 29-45.ZahraSoltaniGholamali Afroozsogandghasemzadeh630202311612410.66224/jop.40083.27.2.116http://Iranapsy.ir/fa/Article/40083http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/40083http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/40083http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/40083http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/40083http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/40083http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/40083http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/40083احمدی، س؛ همتی علمدارلو، ق؛ و شجاعی، س. (1396). اثربخشی مداخله درمان رشدی عصبی بر مهارت‌های حرکتی و فعالیت‌های زندگی روزمره کودکان پیش‌دبستانی با نشانگان داون، فصلنامه مددکاری اجتماعی، 5(4): 48-40. افروز، غ؛ ارجمندنیا، ع؛ غلامعلی لواسانی، م؛ و صادقی سیاح، ع. (1397). طراحی تدوین متون خواندن کاربردی برای دانش‌آموزان آهسته گام در دوره ابتدایی. تعلیم و تربیت استثنایی، 18(2): 40-33. افروز، غ؛ قاسم‌زاده، س؛ و ابراهیمی، ن. (1398). راهنمای گام به گام مداخلات خانواده‌محور در توانمندسازی کودکان با نشانگان داون. تهران: انتشارات دانشگاه تهران. اقلیدی، ژ؛ میرشجاع، م؛ شفیعی، ز؛ جامه بزرگی، ع؛ و تقی زاده، ق. (1394). تأثیر آموزش حسی- حرکتی بر بهبود فعالیت¬های پایه و کارساز روزمره زندگی در افراد مبتلا به سکته مغزی مزمن. دوماهنامه علمی - پژوهشی طب توانبخشی، 4(2): 85-79. بریهی، ک؛ پاکدامن، ش؛ و افروز، غ. (1395). طراحی نرم‌افزار آموزش خواندن کاربردی خانواده‌محور و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارت‌های زبان و گفتار دانش‌آموزان با نشانگان داون. فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی، 6(24): 55-31. براتی، ه؛ پورمحمدرضای تجریشی، م؛ ساجدی، ف؛ و به‌پژوه، ا. (1391). تاثیر آموزش مهارت‌های اجتماعی بر مهارت‌های زندگی روزمره دختران با سندرم داون. فصلنامه علمی پژوهشی توانبخشی، 13: 120-114. بقولی، ح. (1376). هنجاریابی مقیاس رفتار سازشی وایلند در گروه سنی 6 تا 11 سال در ایران. پایان نامه كارشناسی ارشد بالینی، انستیتو روانپزشكی تهران: دانشگاه علوم پزشکی ایران. حاج جباری، ص؛ و وطن خواه، ح. (1399). بررسی اثربخشی بازی های حسی- حرکتی خانواده محور با عروسک های دستی بر تعاملات اجتماعی کودکان اوتسیم تهران: هفتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی. ساعتچی، م؛ کامکاری، ک؛ عسگریان، م و همکاران. (1389). آزمو¬¬ن¬های روا¬¬ن¬شناختی. تهران: ویرایش. شکوهی‌یکتا، م؛ و پرند، ا. (1385). مبانی نظری ارزیابی و کاربرد آزمون‌های روانی و تربیتی شامل آزمون‌های هوش، پیشرفت تحصیلی و شخصیت. تهران: تیمورزاده: طبیب. Alexandrov, P., Percy, M., & Lukiw, W. J. (2018). Chromosome 21-Encoded microRNAs (mRNAs): impact on Down’s syndrome and trisomy-21 linked disease. Cellular and molecular neurobiology; 38(3): 769-774. Blair, C., Peters, R., & Lawrence, F. (2003). Family dynamics and child outcomes in early intervention: The role of developmental theory in the specification of effects. Early Childhood Research Quarterly, 18(4); 446-467. Brown, H. E., Atkin, A. J., Panter, J., Wong, G., Chinapaw, M. J., & van Sluijs, E. M. (2016). Family-based interventions to increase physical activity in children: a systematic review, meta-analysis and realist synthesis. Obesity reviews: an official journal of the International Association for the Study of Obesity, 17(4), 345–360. Deckers, S.R., van Zaalen, Y., Stoep, J., van Balkom, H., & Verhoeven, L. (2016). Communication performance of children with Down syndrome: An ICF-CY based multiple case study. Child Language Teaching and Therapy, 32, 293 - 311. FarzanehKosariparvizsabahishahrokhmakvandhosseini630202312513310.66224/jop.40170.27.2.125http://Iranapsy.ir/fa/Article/40170http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/40170http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/40170http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/40170http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/40170http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/40170http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/40170http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/40170اژه‌‎ای، جواد؛ صیاد شیرازی، مریم؛ غلامعلی لواسانی، مسعود و کسایی اصفهانی، عبدالرحیم (1397). مقایسه اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان شناختی-رفتاری بر کاهش علائم اضطراب مادران دارای کودکان اتیسم. مجله روان‌شناسی. 1، (22) 21-3. اکبری‏زاده علی، حسن زاده سعید، کامکاری کامبیز، لواسانی مسعودغلامعلی. اثر بخشی برنامه حضوری – مجازی درمان تعامل والد-کودک بر اساس رویکرد آیبرگ بر اختلالات رفتاری کودکان پیش‌‎دبستانی. فصلنامه كودكان استثنايي ۱۳۹۸; ۱۹ (۳) :۶۰-۴۹ بندارکاخکی، زهرا؛ هاشمی‌گلستان، نسرین سادات؛ شیدعنبرانی، بهناز وآقامحمدیان شعرباف، حمیدرضا (1399). نقش نظم‎جویی شناختی هیجان و تعامل مادر-کودک در پیش بینی بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودک ناتوان ذهنی. مجله روان‌شناسی. 24 (4)، 489-471. به‌‎پژوه، احمد؛ غلامعلی لواسانی، مسعود و پازکی، سارا (1396). اثربخشی برنامه‎ آموزش پذیرش و تعهد بر پذیرش کودکان اتیستیک توسط مادران. مجله روان‌شناسی. 21 (4)، 397-384. عظیمی‏‌فر, شیرین, جزایری, رضوان السادات, فاتحی زاده, مریم, و عابدی, احمد. (1396). هم سنجی تأثیر آموزش مدیریت والدین و آموزش فرزندپروی با روش درمانگری متمرکز بر پذیرش و تعهد در رابطه مادر-کودک مادران کودکان دچار مشکلات رفتاری برونی‎سازی‎شده. مشاوره و روان درمانی خانواده, 7(2), 99-122. شیرالی‏‌نیا, خدیجه, عبدالهی موسوی, حدیث, و خجسته مهر, رضا. (1396). اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر درمان پذیرش و تعهد بر استرس فرزندپروری و انعطاف‌پذیری روان‌شناختی مادران کودکان دارای اختلال طیف اتیسم. روانشناسی افراد استثنایی فدایی زهرا، دهقانی محسن، طهماسیان کارینه، فرهادی فاطمه. بررسی ساختار عاملی، اعتبار و روایی فرم کوتاه- شاخص استرس فرزند پروری (PSI-SF) مادران کودکان عادی ۱۲-۷ سال. تحقیقات علوم رفتاری ۱۳۸۹; ۸ (۲) Abidin RR. Parenting stress index. Professional Manual. Odessa, Florida: Psychological Assessment Resources; 1995. Brown, K. M., Pérez‐Edgar, K., & Lunkenheimer, E. (2022). Understanding how child temperament, negative parenting, and dyadic parent–child behavioral variability interacts to influence externalizing problems. Social Development. 31(4), 1020-1041. Byrne, G., Ghráda, Á. N., O’Mahony, T., & Brennan, E. (2021). A systematic review of the use of acceptance and commitment therapy in supporting parents. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 94, 378-407. Chaplin, T. M., Turpyn, C. C., Fischer, S., Martelli, A. M., Ross, C. E., Leichtweis, R. N., & Sinha, R. (2021). Parenting-focused mindfulness intervention reduces stress and improves parenting in highly stressed mothers of adolescents. Mindfulness, 12(2), 450-462. Cohrs, C. M. (2012). Efficacy of ACT components to increase effectiveness of behavioral parent training. Master Thesis in Behavior Sciences. Department of Child and Families, College of Applied Behavior Analysis, University of South Florida. Conners, N. A., Edwads. M. C., & Grant, A. S. (2007). An evaluation of a Parenting class curriculum for parents of young children: parenting the strong-willed child. Journal of child family studies, 16, 321-330. Coyne, L. W., & Murrell, A. R. (2009). The joy of parenting: an acceptance & commitment therapy guide to effective parenting in the early years. 1st Ed. Oakland: New Harbinger Publications. Driscoll, K., & Pianta, R. C. (2011). Mothers' and Fathers' Perceptions of Conflict and Closeness in Parent-Child Relationships during Early Childhood. Journal of Early Childhood & Infant Psychology, (7). Eyberg, S. M., & Ross, A. W. (1978). Assessment of child behavior problems: The validation of a new inventory. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 7(2), 113-116. Fallucco, E. M., Robertson Blackmore, E., Bejarano, C. M., Wysocki, T., Kozikowski, C. B., & Gleason, M. M. (2017). Feasibility of screening for preschool behavioral and emotional problems in primary care using the early childhood screening assessment. Clinical Pediatrics, 56(1), 37-45. Forgatch, M. S., & Patterson, G. R. (2010). Parent Management Training—Oregon Model: An intervention for antisocial behavior in children and adolescents. Evidence-based psychotherapies for children and adolescents, 2, 159-178. Garriga, A., Martínez-Lucena, J., & Moreno, A. (2019). Parents’ relationship quality and children’s externalizing problems: The moderating role of mother–child relations and family socio-demographic background. Child and Adolescent Social Work Journal, 36, 137-154. Han, A., Yuen, H. K., Lee, H. Y., & Zhou, X. (2020). Effects of acceptance and commitment therapy on process measures of family caregivers: A systematic review and meta-analysis. Journal of Contextual Behavioral Science, 18, 201-213 Helander, M. (2021). Effects of child CBT and parent management training for children with disruptive behavioral disorders. Karolinska Institutet. Helander, M., Asperholm, M., Wetterborg, D., Öst, L. G., Hellner, C., Herlitz, A., & Enebrink, P. (2022). The Efficacy of Parent Management Training with or Without Involving the Child in the Treatment Among Children with Clinical Levels of Disruptive Behavior: A Meta-analysis. Child Psychiatry & Human Development, 1-18. Holmberg Bergman, T., Renhorn, E., Berg, B., Lappalainen, P., Ghaderi, A., & Hirvikoski, T. (2022). Acceptance and Commitment Therapy Group Intervention for Parents of Children with Disabilities: An Open Feasibility Trial. Journal of Autism and Developmental Disorders, 1-16. Jones, J. H., Call, T. A., Wolford, S. N., & McWey, L. M. (2021). Parental stress and child outcomes: The mediating role of family conflict. Journal of Child and Family Studies, 30(3), 746-756 Kochanova, K., Pittman, L. D., & McNeela, L. (2022). Parenting stress and child externalizing and internalizing problems among low-income families: Exploring transactional associations. Child Psychiatry & Human Development, (53) 76-88. Leeming, E., & Hayes, S. C. (2016). Parents are people too: The importance of parental psychological flexibility. Clinical Psychology: Science and Practice, 23(2), 158–160. Mah, J. W., Murray, C., Locke, J., & Carbert, N. (2021). Mindfulness-Enhanced Behavioral Parent Training for Clinic-Referred Families of Children with ADHD: A Randomized Controlled Trial. Journal of Attention Disorders, 25 (12). 1765-1777. Manti, F., Giovannone, F., & Sogos, C. (2019). Parental stress of preschool children with generalized anxiety or oppositional defiant disorder. Frontiers in pediatrics, 7, 415. McCabe, K. M., Yeh, M., & Zerr, A. A. (2020). Personalizing behavioral parent training interventions to improve treatment engagement and outcomes for culturally diverse families. Psychology Research and Behavior Management, (13), 41-53. Michelson, D., Davenport, C., Dretzke, J., Barlow, J., & Day, C. (2013). Do evidence-based interventions work when tested in the “real world?” A systematic review and meta-analysis of parent management training for the treatment of child disruptive behavior. Clinical child and family psychology review, 16(1), 18-34. Nystrand, C., Helander, M., Enebrink, P., Feldman, I., & Sampaio, F. (2021). Adding the Coping Power Programme to parent management training: The cost-effectiveness of stacking interventions for children with disruptive behaviour disorders. European Child & Adolescent Psychiatry, 30(10), 1603-1614. Östberg, M., Hagekull, B., & Hagelin, E. (2007). Stability and prediction of parenting stress. Infant and Child Development, 16(2), 207-223. Pianta, R. C. (1992). Child-parent relationship scale. Unpublished measure, University of Virginia, 11, 39-41. Prevedini, A., Hirvikoski, T., Holmberg Bergman, T., Berg, B., Miselli, G., Pergolizzi, F., & Moderato, P. (2020). ACT-based interventions for reducing psychological distress in parents and caregivers of children with autism spectrum disorders: Recommendations for higher education programs. European Journal of Behavior Analysis, (21) 1, 133-157. Sanders, M. R., Markie-Dadds, C., Tully, L. A., & Bor, W. (2000). The triple P-positive parenting program: a comparison of enhanced, standard, and self-directed behavioral family intervention for parents of children with early onset conduct problems. Journal of consulting and clinical psychology, 68(4), 624-640. Stone, L. L., Mares, S. H., Otten, R., Engels, R. C., & Janssens, J. M. (2016). The co-development of parenting stress and childhood internalizing and externalizing problems. Journal of psychopathology and behavioral assessment. 38 (1), 76-86. Thongseiratch, T., Leijten, P., & Melendez-Torres, G. J. (2020). Online parent programs for children’s behavioral problems: a meta-analytic review. European child & adolescent psychiatry, (29), 1555-1568. Wiggins, J. L., Mitchell, C., Hyde, L. W., & Monk, C. S. (2015). Identifying early pathways of risk and resilience: The codevelopment of internalizing and externalizing symptoms and the role of harsh parenting. Development and Psychopathology, (4pt1) 27, 1295-1312. Yang, W., Deng, J., & Wang, Y. (2021). The association between mindful parenting and adolescent internalizing and externalizing problems: The role of mother–child communication. Child Psychiatry & Human Development, (53) 776-785. Zhang, J., Palmer, A., Zhang, N., & Gewirtz, A. H. (2020). Coercive parenting mediates the relationship between military fathers’ emotion regulation and children’s adjustment. Journal of Abnormal Child Psychology, 48, 633–645.GolnoushEbrahiminazaninAbed630202321522310.66224/jop.41300.27.2.215http://Iranapsy.ir/fa/Article/41300http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/41300http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/41300http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/41300http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/41300http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/41300http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/41300http://Iranapsy.ir/fa/Article/Download/41300اخوی ثمرین، زهرا، نوابی نژاد، شکوه، ثنایی ذاکر، باقر و اکبری، مهدی (1392). سبک های دلبستگی و میزان بخشودگی میان زنان متقاضی طلاق و زنان عادی. مطالعات زنان، دوره 11، شماره 2، ص ص 74-33. اسکندری، الهام، جلالی، ایوب، موسوی، مرضیه و اکرمی، ناهید (1398). پیش بینی تاب آوری روانشناختی براساس حمایت اجتماعی و سبک دلبستگی با میانجیگری خودکارآمدی و معنا در زندگی. روانشناسی مثبت، دوره 5، شماره 2، ص ص 30-17. چمنی قلندری، رسول، دکانه ای فرد، فریده و رضایی، روناک (1398). اثربخشی آموزش معنادرمانی بر تاب آوری و بهزیستی روان‌شناختی زنان دارای تجربه سوگ. روانشناسی و روانپزشکی شناخت، دوره 6، شماره 4، ص ص36-26. حمیدی، فریده (1386). بررسی رابطه سبک های دلبستگی با رضایت مندی زناشویی در دانشجویان متاهل دبیری. خانواده پژوهی، دوره 3، شماره 9، ص ص 453-443. رسایی، ساره و عروتی موفق، لیلا. (1400). پیش بینی رضایت زناشویی و تاب آوري بر اساس سبک دلبستگی در دانشجویان متأهل. روانشناسی تحلیلی-شناختی، دوره 12، شماره 44، ص ص 81-71. رستمی، سهیلا، موسوی، سیداصغر و گلستانه، سیدموسی (1396). پیش بینی در زایمان بر اساس سخت رویی روان‌شناختی، حمایت اجتماعی و تاب آوری در زنان نخست زای شهر بوشهر. پرستاری و مامایی، دوره 6، شماره 2، ص ص 36-23. رفیعی اردستانی، مانی، اسکندری، حسین، برجعلی، احمد و فرجی، نورعلی (1398). شناخت فقدان های تجربه شده در تاریخچه ی زندگی جوانان ساکن تهران: یک پژوهش پدیدار شناختی. فرهنگ مشاوره و روان درمانی، دوره 10، شماره 37، ص ص 98-63. سامانی، سیامک، جوکار، بهرام، و صحراگرد، نرگس (1386). تاب آوری، سلامت روانی و رضایتمندی از زندگی. روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران، شماره 3، ص ص 295-290. شاملی، شیما، چالمه، رضا و خرم دل، کاظم (1400). اثربخشی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر معنای زندگی و تجربه سوگ در نوجوانان سوگوار. پژوهش های میان رشته ای زنان، دوره 3، شماره 1، ص ص 74-61. کیانی، احمدرضا، فتحی، داود، هنرمند قوجه بیگلو، پژمان، عبدی، سیما و استاجی، رضا (1399). بررسی رابطه سبک های دلبستگی، حمایت اجتماعی و سبک های مقابله ای با تاب آوری روان‌شناختی در افراد دارای تجربه سوگ: ارائه مدل تحلیل مسیر. فرهنگ مشاوره و روان درمانی، دوره 11، شماره 41، ص ص 180-157. كرين، ويليام کریستوفر (1401). پيشگامان روانشناسي رشد. ترجمۀ رجایی، علیرضا و خوی نژاد، غلامرضا. انتشارات رشد، ویرایش 6. فلاحی، وحید، نریمانی، محمد، و عطادخت، اکبر (1400). خصوصیات روانسنجی فرم کوتاه مقیاس دشواری در تنظیم هیجان (DERS-16) در گروهی از نوجوانان ایرانی. دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، شماره 29، دوره 5، ص ص 3735-3721. قائمی، فاطمه و محمودی، کاووس (1396). رابطه بین تنظیم شناختی هیجان با تاب آوری در مدیران هلال احمر. پژوهش در نظام های آموزشی، دوره 38، ص ص 99-94. Benmoussa, G., & Maisha, B. (2021). Grieving and Resilience Factors for the Widow (ers): Role Transition. In Fostering Resilience Before, During, and After Experiences of Trauma. Milton Park: Routledge. Edition 1. https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9781003150855-10/grieving-resilience-factors-widow-er-ghislaine-benmoussa-buuma-maisha Eisma, M.C., Janshen, A., Huber, L.F.T., & Schroevers, M.J. (2023). Cognitive reappraisal, emotional expression and mindfulness in adaptation to bereavement: longitudinal study. Anxiety, Stress & Coping, 13 1-13. Doi:10.1080/10615806.2023.2165647 Eisma, M.C., & Stroebe, M.S. (2021). Emotion regulatory strategies in complicated grief: A systematic review. Behavior Therapy, 52, 234-249. Doi:10.1016/j.beth.2020.04.004 Geldard, K., Geldard, D., & Foo, R.Y. (2019). Counseling adolescents: The proactive approach for young people. SAGE Publications Limited. https://study.sagepub.com/geldardadolescents5e Hallion, L.S., Steinman, S.A., Tolin, D.F., & Diefenbach, G.J. (2018). Psychometric properties of the difficulties in emotion regulation scale (DERS) and its short forms in adults with emotional disorders. Front Psycho, 9, 1-12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00539 Hurtado, A. (2020). The impact of attachment as an actor of resilience: in the light of the comparative analysis of two clinical cases: A Chilean experience. Psychology & psychological research international journal, 19(3), 2576-0319. https://doi.org/10.23880/pprij-16000275 Kural, A. I., & Kovacs, M. (2021). Attachment anxiety and resilience: the mediating role of coping. Acta Psychologica, 221, 103447. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2021.103447 Marris, P. (2008). Attachment and loss of community. Risking human security, Routledge, Edition 1. https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9780429479694-2/attachment-loss-community-peter-marris Scott, V., Verhees, M., De Raedt, R., Bijttebier, P., Vasey, M. W., Van de Walle, M., ... & Bosmans, G. (2021). Gratitude: a resilience factor for more securely attached children. Journal of Child and Family Studies, 30(2), 416-430. https://psycnet.apa.org/doi/10.1007/s10826-020-01853-8 Teixeira, R.C.R., Ferreira, J.H.B.P., & Howat-Rodrigues, A.B.C. (2019). Collins and read Revised adult attachment scale (RAAS) validity evidence. Psico, 50(2), 1-11. https://psycnet.apa.org/doi/10.15448/1980-8623.2019.2.29567 Vegsund, H. K., Reinfjell, T., Moksnes, U. K., Wallin, A. E., Hjemdal, O., & Eilertsen, M.E.B. (2019). Resilience as a predictive factor towards a healthy adjustment to grief after the loss of a child to cancer. PloS One, 14(3). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0214138 Van Velsen, L., Cabrita, M., Op den Akker, H., Brandl, L., Isaac, J., Suárez, M., ... & Brodbeck, J. (2020). Optimizing the mentaL health and resilience of older. Research Protocols, 9(9), 204-216. https://doi.org/10.2196/19344 Wido, C. S., Czaja, S. J., Kozakowski, S.S., & Chauhan, P. (2018). Does adult attachment style mediate the relationship between childhood maltreatment and mental and physical health outcomes? Child Abuse & Neglect, 76(1), 533-545. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2017.05.002