اثربخشی آموزش رویکرد وجودی به شیوه گروهی بر اضطراب مرگ و احساس تنهایی دانشجویان دارای علائم اضطراب جدایی بزرگسالی
فرزانه صالحی
1
(
کارشناسی‌ارشد روانشناسی‌بالینی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم‌تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
)
کوروش نامداری
2
(
گروه روانشناسی، دانشکده علوم‌تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
)
احمد عابدی
3
(
گروه روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
)
کلید واژه: اختلال اضطراب جدایی بزرگسالی, اضطراب مرگ, احساس تنهایی, رویکرد وجودی,
چکیده مقاله :
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش رویکرد وجودی به شیوه‌گروهی بر اضطراب مرگ و احساس تنهایی دانشجویان دارای علائم اضطراب جدایی بزرگسالی انجام شد. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون،گروه گواه و پیگیري ۲ ماهه بود. جامعه آماری متشکل از تمامی دانشجویان دختر در مقطع لیسانس در سال 1399 در دانشگاه اصفهان بود،که تشخیص اختلال اضطراب جدایی بزرگسالی را دریافت کرده بودند. روش نمونه‌گیری به صورت هدفمند و 24 نفر از افراد انتخاب و در دو گروه 12 نفری به صورت تصادفی گمارده شدند.گروه آزمایش در 8 جلسه مداخله‌ی آموزشی مبتنی بر رویکرد وجودی، به مدت 120 دقیقه شرکت کردند و گروه گواه در لیست انتظار قرار گرفتند. ابزار پژوهش، پرسشنامه اضطراب جدایی بزرگسال(ASA-27)، مقیاس تجدیدنظر شده‌ی احساس تنهایی(UCLA) و پرسشنامه اضطراب مرگ تمپلر(DAS) بود. داده‌ها با استفاده از تحلیل واریانس با انداه‌گیری مکرر مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند. نتایج نشان داد، آموزش رویکرد وجودی به شیوه‌ی گروهی بر کاهش اضطراب مرگ و احساس تنهایی دانشجویان دارای علائم اضطراب جدایی بزرگسالی، اثربخشی معناداری دارد. این نتایج پس از پیگیري ۲ ماهه نیز پایدار بود. بنابراین با توجه به نتایج،آموزش رویکرد وجودی به شیوه‌ی گروهی، می‌تواند به عنوان یکی از مداخلات روانشناختی مؤثر بر کاهش اضطراب مرگ و احساس تنهایی دانشجویان دارای علائم اضطراب جدایی بزرگسالی مورد استفاده قرار گیرد.
چکیده انگلیسی :
The aim of this study was to investigate the effectiveness of of existential approach training in a group manner on death anxiety and loneliness of students with symptoms of adult separation anxiety. A quasi-experimental research method with pretest-posttest, control group and 2-month follow-up was used in this study. The statistical population consisted of all female undergraduate students in 1399 in the Faculty of Education at the University of Isfahan who received a diagnosis of adult separation anxiety disorder. The sampling method was purposeful and 24 people were selected and randomly assigned in two groups of 12 people. The experimental group participated in 8 sessions of educational intervention based on the existential approach, for 120 minutes. And the control group were placed on a waiting list. The research instruments were Adult Separation Anxiety Inventory (ASA-27), Revised Loneliness Scale (UCLA) and Templer Death Anxiety Inventory (DAS). the data were analyzed by repeated measure analysis of variance. The results showed that teaching the existential approach in a group method has a significant effect on reducing death anxiety and loneliness of students with symptoms of adult separation anxiety. These results were also consistent after a 2-month follow-up. Therefore, according to the results, teaching the existential approach in a group manner can be used as one of the psychological interventions effective in reducing death anxiety and loneliness of students with symptoms of adult separation anxiety.
اسمعیل‌پور دیلمقانی، روح‌انگیز؛ پناه‌علی، امیر؛ اقدسی، علینقی؛ خادمی، علی. (1401). اثربخشی معنادرمانی‌گروهی بر اضطراب مرگ، احساس تنهایی و معنای زندگی در زنان سالمند با ترس از ویروس کرونا، مجله روانشناسی پیری، 8 (2)، 147-135.
بحیرایی، هادی؛ دلاور، علی؛ احدی، حسن. (1385). هنجاریابی مقیاس احساس تنهایی( نسخه سوم) در جامعه دانشجویان مستقر در تهران، مجله روانشناسی کاربردی، 1، 18-7.
خورشیدوند، زینب؛ رحیمیان‌بوگر، اسحاق؛ طالع پسند، سیاوش. (1394). مقایسه ابعاد سرشتی _ منشی شخصیت بیماران دارای اختلال اضطراب جدایی بزرگسالی با افراد سالم، مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران، 21 (3)، 201-193.
رجبی، غلامرضا؛ بحرانی، محمود. (۱۳۸۰). تحلیل عاملی سوال¬های مقیاس اضطراب مرگ، مجله روانشناسی، 20، 334-331.
رحیم زاده، سوسن. (۱۳۸۹). مفهوم سازی و اندازه¬های احساس تنهایی: مقایسه زیرمقیاس¬ها، فصلنامه روان¬شناسی تحولی: روان¬شناسان ایرانی،23 (6)، ۲۷۹-۲۷۷.
سعیدمنش، محسن؛ عزیزی، مهدیه؛ مرادی، عفیفه. (1397). اثربخشی گروه درمانی شناختی وجودگرا بر اضطراب و امید به زندگی نوجوانان مبتلا به سرطان، فصلنامه مددکاری اجتماعی، 7 (4)، 38- 31.
عراقیان، شیما؛ و بکائیان، مهدی. (1397). بررسی اثربخشی معنادرمانی به شیوه گروهی بر احساس تنهایی و اضطراب مرگ سالمندان مقیم آسایشگاه، ششمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین.
نظری، علی‌محمد؛ ضرغامی، سعید. (1388). روان‌درمانی وجودی(درمان فردی و گروهی)، تهران، انتشارات پازینه.
یالوم، اروین‌د. (۱۳۹0). روان‌درمانی اگزیستانسیال. (ترجمه سپیده حبیب)، تهران، نشر نی. (تاریخ انتشار به زبان اصلی، ۱۹۸۰).
Baldwin, D. S., Gordon, R., Abelli, M., & Pini, S. (2016). The separation of adult separation anxiety disorder. CNS spectrums, 21(4), 289-294. Balogh, L., Tanaka, M., Török, N., Vécsei, L., & Taguchi, S. (2021). Crosstalk between existential phenomenological psychotherapy and neurological
sciences in mood and anxiety disorders. Biomedicines, 9(4), 340. Bowlby, J. (1973). Attachment and loss. Volume II. Separation, anxiety and anger. In Attachment and loss. volume II. Separation, anxiety and anger (pp.
429-p). Finsaas, M. C., & Klein, D. N. (2021). Adult separation anxiety: Personality characteristics of a neglected clinical syndrome. Journal of abnormal
psychology, 130(6), 620. Finsaas, M. C., & Klein, D. N. (2023). Is adult separation anxiety associated with offspring risk for internalizing psychiatric problems?. Psychological
Medicine, 53(7), 3168-3177. Gil Álvarez, M., Haugan, G., Larsson, H., Saarelainen, S. M., Duppen, D., & Dezutter, J. (2023). Mapping existential loneliness:a scoping review on
existential loneliness/isolation conceptualizations and operationalizations. Journal of Humanistic Psychology, 00221678231193780. Helm, P. J., Greenberg, J., Park, Y. C., & Pinel, E. C. (2019). Feeling alone in your subjectivity: Introducing the state trait existential isolation model
(STEIM). Journal of Theoretical Social Psychology, 3(3), 146-157. Hickin, N., Käll, A., Shafran, R., Sutcliffe, S., Manzotti, G., & Langan, D. (2021). The effectiveness of psychological interventions for loneliness: A
systematic review and meta-analysis. Clinical Psychology Review, 88, 102066. Manicavasagar, V., Marnane, C., Pini, S., Abelli, M., Rees, S., Eapen, V., & Silove, D. (2010). Adult separation anxiety disorder: a disorder comes of age.
Current psychiatry reports, 12, 290-297. Manicavasagar, V., Silove, D., Wagner, R., & Drobny, J. (2003). A self-report questionnaire for measuring separation anxiety in adulthood.
Comprehensive psychiatry, 44(2), 146-153. Moreton, S.G., Szalla, L., Menzies, R. E., & Arena, A. F.(2020). Embedding existential psychology within psychedelic science: reduced death anxiety as a
mediator of the therapeutic effects of psychedelics. Psychopharmacology, 237(1), 21-32.
Namlı, Z., Özbay, A., & Tamam, L. (2022). Adult separation anxiety disorder: A review. Psikiyatride Guncel Yaklasimlar, 14(1), 46-56. Park, C., Majeed, A., Gill, H., Tamura, J., Ho, R. C., Mansur, R. B., ... & McIntyre, R. S. (2020). The Effect of Loneliness on Distinct Health Outcomes: A
Comprehensive Review and Meta-Analysis. Psychiatry Research, 113514. Pini, S., Abelli, M., Troisi, A., Siracusano, A., Cassano, G. B., Shear, K. M., & Baldwin, D. (2014). The relationships among separation anxiety disorder,
adult attachment style and agoraphobia in patients with panic disorder. Journal of anxiety disorders, 28(8), 741-746.
Rey, K. (2018). Existential therapy: Supporting youth through anxiety.
Russell, D., Peplau, L. A., & Ferguson, M. L. (1978). Developing a measure of loneliness. Journal of personality assessment, 42(3), 290-294. Silove, D. M., Marnane, C. L., Wagner, R., Manicavasagar, V. L., & Rees, S. (2010). The prevalence and correlates of adult separation anxiety disorder in
an anxiety clinic. BMC psychiatry, 10, 1-7.
Sullivan, H. S. (1953). The interpersonal theory of psychiatry, New York (WW Norton) 1953.
van Deurzen, E., Craig, E., Längle, A., Schneider, K. J., Tantam, D., & du Plock, S. (2019). The Wiley World Handbook of Existential Therapy. Vitali, D., Santini, A., Sayers, L., & Mospan, A. (2020). Implicative dilemmas and symptomatology measures: A practice-based evidence study of
existential therapy. Journal of Constructivist Psychology, 33(4), 351-366.
Vos, J. (2023). Existential psychological therapies: An overview of empirical research. Pratiques Psychologiques. Vos, J., Craig, M., & Cooper, M. (2015). Existential therapies: a meta-analysis of their effects on psychological outcomes. Journal of consulting and clinical
psychology, 83(1), 115. Zuccala, M., Menzies, R. E., Hunt, C. J., & Abbott, M. J. (2022). A systematic review of the psychometric properties of death anxiety self-report measures.
Death Studies, 46(2), 257-279.